澳洲留學 赴澳洲留學高中的四大價值

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　　依照日常平凡成就和會考績績的幹系分歧，澳大利亞各州和地域的高中的“連續評估制”分成兩種種別。第一種範例是日常平凡成就（ 11 年級和 12 年級）占總成就的 100% ，會考績績只用來調理各個黌舍之間的評分差別，如都城地域（堪培拉）、昆士蘭州（布裏斯班）、塔斯馬尼亞州（霍巴特）。門生假如在這幾個地域就讀高中課程，只要賣力掌控和投入每天的進修，就掌控了兩年後的升學運氣。反之，假如日常平凡不盡力進修，末了則沒有救命稻草。第二種範例是日常平凡成就（只指 12 年級）占總成就的 50% ，末了的會考績績占總成就的 50% ，如新南威爾士州（悉尼）、維多利亞州（墨爾本）、南澳洲（阿得雷德）。

　　澳大利亞高中的評估和升學軌制的人道化不但體如今“兩年評估制”上，還體如今升學計分時會充足斟酌到門生的上風課程，避開門生的劣勢課程。以都城地域（堪培拉）的高中為例，兩年時代，門生一樣平常會選讀 4 門主課， 4 門副課；在末了高中升大學計分時，選取最佳的 3 門主課和 1 門副課盤算終極成就，假如 4 門副課成就都低於 4 門主課，主課可以當副課盤算成就。

　　澳洲高中留學代價四：自力生存才能的進步

　　門生在澳大利亞念書，會有助於錘煉自力生存的才能，這對他們未來順應社會有很大的贊助。家長大概會擔憂，我的孩子在家甚麽事都不會做，出去了生存能自理嗎？說其實話，如今的孩子很少在高中時就已有很強的自理才能。經咱們咨詢參謀送出去的近千個孩子在海內時絕對不比同齡人的自理才能精彩若幹，但是出國一段時光今後就讓人另眼相看了。寒暑假門生返來的時刻偶然也來咱們辦公室坐坐，給眾人的感到是人變得懂規矩了，加倍尊敬旁人的看法和體驗，有些本來較為忸怩的孩子也樂意自動跟人打交道了。目擊這些變更是很讓人欣慰的。門生的自理才能是錘煉出來的，出國留學的閱歷無疑對門生的本身性情的成長有側重大代價。

　　中國粹生要進入澳大利亞大學的本科課程進修，可以經由過程就讀澳大利亞高中課程進入，也能夠經由過程就讀澳大利亞大學預科課程進入，也能夠在中國高中卒業後直接進入，也能夠在中國讀完大專後轉學分進入。澳大利亞教導同盟資深留學參謀李春梅概念是，在資金充分的情形下，對付大部門門生來講，就讀澳大利亞的高中課程是對進入澳大利亞本科課程的絕佳常識預備、進修技巧預備、生理預備和生存才能預備。 從咱們這麽多年送出去的門生來看，經由過程就讀澳大利亞高中課程進入本科課程進修的門生，每每能更快地順應澳大利亞大學的進修情況、進修節拍和進修請求，更能擔當住澳大利亞大學“寬進嚴出”的挑釁。

　　綜上所述，選取赴澳大利亞高中留學能帶來許多的既是選取了一種新的機會，也是選取了一種新的挑釁。