香港留學 香港父母與大陸父母的教育差異

【中國香港留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/hongkong/） - 中國香港留學教導系統】香港留學 香港怙恃與大陸怙恃的教導差別
 　　港教導研討中間資深專家唐玉芬蜜斯構造了16名小學二年級至五年級的香港門生及家長與恩平市第一小學的50名小門生在恩平市歇馬舉人村落舉行了為期3天的勵誌修學，從中探討兩地門生的差別。她在接收記者采訪時表現，比擬之下，五邑地域的學子受傳統文化教導的影響更深，進修勤懇並且比擬成熟，而香港門生則常識面更廣。

　　香港孩子常識面廣，大陸孩子更善交換

　　在為期3天的修學運動中，歇馬舉人村落請來先生為16名香港學子講授傳統的《三字經》，當講至“首孝弟，次見聞”時，先生說最主要的是孝順怙恃尊敬哥哥，然後話題一轉說到如今大陸的小同夥一樣平常都是獨生後代，請眾人答復是甚麽緣故原由。原認為這個題目會難倒香港學子，想不到眾人都爭著舉手答復，末了一位9歲女士的答復使人大吃一驚：“大陸的小同夥大部門沒有兄弟姐妹，是由於國度要實施籌劃生養，實施籌劃生養可以更環保，削減生齒掩護地球。”過後記者一探聽，這名女士才上小學二年級。

　　香港學子還在恩平市第一小學體驗了要地本地的教導方法，隨後兩地學子加入了互動關鍵。香港門生問大陸的孩子：“你們日常平凡愛好進修嗎？你們是怎樣進修的？”因為事先並無設定題目，弗成能預定謎底，眾人對門生的答復都比擬好奇。一位要地本地門生高聲且流暢地答復：“我愛好進修，由於常識可以充分咱們的腦筋……咱們日常平凡課前做好預習，上課賣力聽講，下課做好溫習。”這個答復讓香港小門生及家長大為受驚，他們都說想不到要地本地的孩子進修這麽自發。

　　厥後，大陸的小門生也向香港學子提了一樣的題目，一位香港門生答復說：“我不愛好進修，不外我認為進修很主要。我歷來不溫習。”這個答復一樣令大陸的門生和家長受驚不已。這次運動的構造者唐玉芬先容，香港的教導會比擬重視成長門生的常識面，並且媒體也常常會舉行各類有益於增加青少年常識的運動，因此門生的常識面比擬廣，他們會存眷到一些與本身幹系不大的事物，但與此同時，他們的缺陷也異常顯著，他們對進修的專註力不敷強，也遠遠不及大陸的學子自發和勤懇。

　　具備多年教導履歷的舉人村落副總司理胡美英則以為，比擬之下，大陸的孩子進修更自動踴躍，並且擅長與人相同交換，香港的家長都不由得感慨此行收成甚豐，想不到大陸本日的教導辦法如斯先輩。

　　大陸家長願望孩子標新立異，香港怙恃卻怕孩子不同凡響

　　在這次交換運動中，構造者還發明一個風趣的題目：大陸的家長廣泛願望本身的孩子標新立異，上風顯著，而香港的怙恃卻怕孩子不同凡響，分歧群。具備多年資優教導及教化研討的唐玉芬曾接到一名家長的乞助：該家長請人給兒子做了一次 IQ Test（韋氏智力測試），發明她8歲大的兒子 IQ 高過130，到達國際承認的資優兒童尺度。按理說，有一個智力不凡的兒子理應是愉快乃至可以誇耀的事，但這位家長卻整天愁眉深鎖，銳意隱蔽孩子的聰慧本相，願望兒子與其他兒童同樣快活地上學及享受學童生存。

　　比擬之下，大陸的怙恃卻願望本身的孩子從小就具有不同凡響的上風，當孩子很小的時刻，家長就費盡心機哄孩子加入各式各樣的培訓班，乃至為此而褫奪了孩子與錯誤相處的機遇。對付兩地家庭教導的差別，唐玉芬表現這是因為兩地的文化氣氛所影響的，很難說孰好孰差。

　　令記者印象深入的是，在歇馬舉人村落講《三字經》時，當先生一宣告開講，沒有人表示，全部的香港家長都自發退出了授課的祠堂，並且不謀而合地堅持了緘默，這與記者經常見抵家長在課室外探頭探腦的征象大不同樣，一樣使人沉思的一幕還產生在香港學子到田舍挖甘薯時，因為孩子們穿的衣服都很厚，挖甘薯時紛紜都把衣服脫了下來，然則他們都自發地把衣服放在隨身帶的包包裏，大概爽性把衣服紮在腰間，沒有一位門生把衣服交給在一邊觀察遲疑的家長的，更沒有哪位家長拿毛巾給孩子抹汗。

　　“假如是咱們大陸的門生，估量家長早就不由得沖上前往幫他們拿衣服送礦泉水了，乃至會搶過孩子的對象幫著挖甘薯。”一位本地的家長向記者感慨。舉人村落的胡司理在接收記者采訪時表現，香港與要地本地的教導各有差別，構造兩地的學子一同勵誌修學，便是為了讓兩地的學子和家長都揚長避短，配合提高。