大阪府與大阪市制定5等級問題學生行為處理準則

【台灣教導部 - 消息資訊】大阪府與大阪市制訂5品級題目門生行動處置準則
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年10月07日 04時訊

大阪府與大阪市兩教導委員會於9月17日頒布校園霸淩及題目行動處置準則，將教人員處置的對策區別成5品級，並通函各巿、區據以解決。
   
大阪府及大阪巿的黌舍及教導行政構造指點學童多數以教導的態度，儘量防止關照警方到校，該準則明定門生行動列為最緊張的品級時，需傳遞警方並與兒童福祉構造互助指點學童。大阪府及大阪巿將學童題目行動依緊張性區別分歧品級，並依分歧品級制定處置辦法，此種作法在日本相稱罕有。
　
該準則所訂學童5種分歧品級的行動特徵以下，第1品級：揶揄同窗、無端缺席、?到等；第2品級：有意消除同窗、於暗地裏散布同窗浮名等；第3品級：以「去死」、「你很煩」等充斥歹意筆墨誹謗同窗、以暴力踢打同窗等；第4品級：打單同窗、或強行請求同窗做出暴力、損害、偷盜等違法行動；第5品級：極度緊張地鉗制同窗、強行猥褻、殺人縱火等。
　
上述各類品級的指點對策以下，第1品級：由班導師及學年主任賣力；第2品級：請家長介入黌舍幹部及班導師構成的全校性構造配合指點；第3品級以上：由巿鎮教導委員會約請社會福祉士、狀師、精力科醫師等專家構成的增援小組赴黌舍幫忙；第4品級以上：由教導委員會主導，除處以題目門生停滯到校等處特別，並與警方互助，根據指點計畫於家庭內指點；第5品級：由教導委員會主導，並與警方及社會福祉構造配合互助採取對策。

材料起源：2013年9月17日逐日消息﹑產經消息
網址:http://mainichi.jp/area/news/20130917ddf041100029000c.html
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/130917/waf13091711560018-n1.htm