德國的小學師資培育

【台灣教導部 - 消息資訊】德國的小學師資培養
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年10月07日 04時訊

德國小學的師資培養有兩種範例，重要的差異在於任教的年級和任教黌舍的範例：

一、一樣平常小學的師資培養
所謂的一樣平常小學師資指的是在通俗小學1至4或6年級 (依各邦黌舍法而定)任教的先生。造就這種師資的大學學程一般是七個學期 (三年半)，教導理論和在校練習為其誇大重點。全部學程除包括選修和重點科目以外，也包含了小學的各科課本教法。另外一種講課的方法是依據本身的任教科目來選取應修的課本教法。

選修科目和重點科目標構成依各邦劃定各有差別。根本教導科目 (必修科目)　一樣平常來講包含了通俗教導學、黌舍教導學和生理學。至於選修科目則有哲學、社會學 / 政治學或神學。門生在畢業前必需舉行數週的在校練習，練習內容還需包含現實教授教養。除在校練習以外，另有校外練習，這個部門可用加入學習的方法舉行。

在教授教養科目方面，除要讓門生對科目本自己有優越的認知以外，還需造就他們在綜合事物、超範疇和跨科目方面的認知與才能。德文、數學和音樂在某些邦具備特別位置，在那邊此三科也屬於必修的專業科目。

二、超過小學、校別和年級的師資培養
有些黌舍的範例比擬特別，其所包括的年級超過小學 (比方綜合黌舍)，是以某些邦的師資培養學程超過小學階段，由6年級延長至9年級。專業科目方面 (學科自己) 的講課內容則針對黌舍範例和年級作為籌劃的準則。

參考材料起源：Lehrer werden 報道
http://www.lehrer-werden.de/lw.php?seite=6133