【加拿大留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/canada/） - 加拿大留學日誌&履歷】加拿大留學 “題目門生”一躍成為天才
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在我媽的眼裏，我曾是個“題目孩子”，一天到晚傻乎乎的，“一說吃就來勁，一說進修就打蔫兒”。那會兒，我體重120千克，白白胖胖，像頭大象，本身也感到功德沒我的份兒，雖然說成天也在傻笑著，實在內心挺自卑。
在2001年的春節，老爸老媽帶我來到加拿大，至此，就像歌裏唱的那樣，“我的生存今後變了樣”。我要說，加拿大的勉勵式教導讓我受益不淺。
永久說門生“wonderful”
剛到加拿大時，我住在大溫哥華地域的素裏市。與繁榮的溫哥華比擬，這邊比擬“寥寂”。我媽也沒像一些中國度長那樣，非要把我往重點黌舍內裏塞，只給我就近找了其中學，離家3分鐘的路，次日就去報到了。
招待咱們的先生挺友愛，看咱們英語吃力，還找來一個華人門生當翻譯。此兄英文名叫Bobby，來自廣州的試驗中學，比我高兩級，僅在加拿大進修兩年，已是全校的進修尖子了。先生告知咱們，今朝黌舍裏便是我和Bobby因此中文為第一說話的門生。
先生交卸了一陣後，老媽就走了，Bobby也回班上課了。我一下陷在了甚麽也聽不懂的鳥語的汪洋大海中，就像一個不會泅水的人在大海中左右撲騰，沒著衰敗。
但沒撲騰幾下，我的腳就有了落地的感到，是我的英語先生Mrs.C的勉勵托住了我。Mrs.C是我的英文指點先生，自從我到了她的班裏，這位白人女先生似乎永久在對我說：“wonderful!”我認為本身都成為了她眼裏最棒的門生。恰是她，興起了我的自負心。
贊揚毫不惜嗇，視門生為“天才”
除英語ESL課程(將英語作為第二說話的課程)外，我直接進入了九年級(相稱於初三)，還要進修數學、物理等課程。
我記得本身走進數學課堂時，內心挺重要，由於仍舊聽不懂。然則先生Mrs.Lammer拿出的數學題我會做。像2X=4，X是幾?我立時就曉得是2，而其他同窗還要算幾分鐘;先生再出4X=2，同窗還在評論辯論，我已寫出來“1/2”。先生不讓我展現謎底，這幫同窗竟然算一成天!次日，先生講題，並高度贊賞我，隨後又拿出整學期要學的標題讓我做，我當堂完成。這下，我火了，班裏同窗滿樓道嚷嚷，班裏來了個數學“genius”(天才)!我本身也明確，不便是月朔那點器械嗎?怎樣就整天才了?可偉大的光彩感照樣油但是生，接著我就痛下刻意：毫不能孤負同窗和先生的信賴。
厥後，先生讓我當八年級數學課的指點員。記得其時他們正學分數，講“1/2+1/2=?”，很多同窗不明確，有說1/4的，有說2/4的。我照著小時刻中國先生給我講的辦法，將一個面包掰成為了兩半，拿到眾人眼前，說半個面包加半個面包便是一個面包。這個辦法讓全部同窗茅塞頓開，令全班同窗驚呼“啊，Lake(我的英文名)!genius!”那年，在學期停止時，校長給我發表“數學天才獎”。這統統，對我這個初來乍到、英文“二五眼”的門生來講，是多麽的光榮!
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