英國留學:"采取緊急行動救孩子 免沉溺電子產品"

【BBC - 消息資訊】英國留學:"采用緊迫行為救孩子 免沉淪電子產物"
2014年05月24日 《"采用緊迫行為救孩子 免沉淪電子產物"》一文由出國留學頻道(abroad.hopetrip.com.hk )轉載宣布。

數字產物固然會帶給孩子偉大好處，但沉淪於此也會極大影響進修才能。

北愛爾蘭的一個西席工會號令對當代科技對黌舍兒童的進修才能發生的負面影響采用緊迫行為。

西席和講師協會（ATL）的存眷點是，小學門生課外在電腦和數字產物（如智妙手機等）上消費了太多的時光。

ATL說，一些小門生在黌舍沒法會合精神上課，大概不克不及舉行正常的交際運動。

本屆ATL年度地域集會周四（22日）在北愛首府貝爾法斯特舉辦，數碼技巧對孩子的影響是本次集會存眷的重點。

ATL成員馬克·蘭哈默爾（Mark Langhammer）說，有申報說，連一年級門生上學後也不克不及會合留意力，大概沒有交際才能，由於他們花了太多時光在數字遊戲和交際媒體上。

蘭哈默爾號令教導部向全部家長宣布指點目標，劃定限定小門生在電腦和數字產物上消費的時光，和若何平安明智的應用這些當代科技產物。

他表現，數碼技巧能讓孩子獲得偉大的好處，這點人們廣泛懂得，但另外一方面，教導政府仿佛尚未意想到這一當代技巧對孩子的潛伏傷害。

“緊張影響”

加入集會的小學西席愛瑪·奎因（Emma Quinn）的門生都是7到9歲的孩子，她說，孩子在數碼屏幕上消費的時光若幹，顯著影響到他們在黌舍的進修才能。

她說：“在我的很多門生中，這些數字產物真的傷害了他們的進修才能，他們沉淪在電子遊戲和交際網站中，完整沒有進修別的課程的動力。”

奎因先生還說，她的門生中最少有一半在課余玩的網上遊戲，是應當給較大的孩子乃至是成年人玩的網上遊戲。

並且她還發明，很多孩子在開端上黌舍後才第一次被告訴，他們不克不及如許無限定的沉淪在電腦和收集遊戲中。

這些孩子對先生的奉勸反響很放縱，很粗魯無禮，由於以前從未有人對他們花在數字產物上的時光有過掌握。

別的，他們愛好的電子遊戲也給了他們“暴力能辦理全部題目”的毛病設法主意。

（編譯：嵇偉 責編：顧垠）