日本留學 高中留學教育體系

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 　　據日本新華僑報網報導，對付不太懂得日語的外國粹生來講，進入日本高中念書是一件好不容易的工作。為改良這類情形，克日，日本北海道一所高中黌舍制訂了外國人特殊入學框架。外國粹生可用母語加入該校入學測驗。

　　據日本《北海道消息》新聞，處於劄幌市中心區的市立劄幌大通高中黌舍制訂了外國人特殊入學框架，許可外國人用母語加入測驗。作為北海道內獨一制訂外國人特殊入學框架的高中，該校也將在外國粹生入學後踴躍增援其日語教導，發明多種文化共存的進修情況。今朝，包含華人學子在內，共有19名外國粹生在劄幌大通高中進修。

　　依據外國粹生的日語程度，劄幌大通高中將其分別為低級和中級兩個班分離舉行日語講課。教授教養時光為天天2個小時。由該校西席和聘任的非專職日語西席賣力教授教養。

　　劄幌大通高中依照吸收分歧國度門生的理念，制訂了外國人特殊入學框架。框架實用於來到日本不滿5年的外國人和從中國等國度撤回的殘留日本人後代。華人門生在入學測驗時，可提交用漢語謄寫的作文和自我推舉書。

　　如今，共有來自中國等8個國度的19名外國粹生就讀於劄幌大通高中。他們的數學課和體育課與日本門生同樣。天下史和地輿等科目教授教養為特殊情勢教授教養。擔負這些科目教授教養的先生將采取門生輕易懂得的用語，幫助以母語循規蹈矩地對其睜開教授教養。