美國高中留學的四大優勢分析

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　　選取美國高中留學四大上風是甚麽?在美國高中階段，門生須要大批汲取各方面常識，進修比擬重要，但同時也要留意造就小我專長。中國粹生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教導過程，到高中卒業時，就可以完全地學到美國高中的全部課程，具有報考美國頂尖大學的水溫和資歷，大概可以依據本身的興致喜好和職業市場的情形“為所欲為”地選取專業。

　　　　上風一：具有優於其他國度的說話情況

　　美國的教導市場方才對18歲如下的國際門生開放，今朝在美國讀高中的中國粹生異常少，比擬之下，英國、澳大利亞等國度，由於高中黌舍開放比擬早，常常會出如今統一個黌舍裏有許多中國粹生，致使說話進修情況被弱化。是以，選取到美國高中留學，具有比其他國度更優勝的說話情況。

　　別的美國高中設定的ESL課程是由高中直接支配的，沒有說話預科黌舍之說，對付國際門生來說，少了一道由說話黌舍進入高中的門坎。

　　　　上風二：更高比例升入美國常青藤名校

　　家喻戶曉，中國的高中卒業生假如要直接升入美國的大學本科一年級，特別是進入常青藤黌舍異常艱苦，由於海內門生不但須要預備加入沉重的高考，另一壁還要支配美國的SAT測驗和TOEFL測驗，時光和精神遭到極大的牽涉，並且中國SAT測驗考點僅設香港一地，如斯，不但測驗難度大，並且極為不便利。再則，相稱部門的美國常青藤名校其實不直接面向外洋招收國際門生，也讓相稱部門門生落空了升入美國常青藤名校的機遇。假如門生選取在美國就讀高中，不但加入 SAT測驗異常的便利，並且可以直接加入AP，IB等浩瀚進入名校必需先修讀的預修課程。門生在美國高中系統中得到的進修閱歷和課外運動和社區運動的閱歷也加倍遭到美國教導系統的認同，門生得到的先生推舉信和教務長評估，因為教導系統的分歧，都是在中國的門生沒法得到的，而這些對付想進入名校進修的門生是異常主要的入學考核前提。

　　經由過程在美國的高中進修閱歷，門生可以或許盡快習氣美國講課及答復題目的方法，養成準確的美國粹習及思惟方法，很輕易在進入大學後順應校園生存，為將來的成長奠基最堅固的基本。

　　　　上風三：平安、穩固、有用的進修生存情況

　　由於中國教導體系體例、文化習氣等方面緣故原由，中國粹生的自力生存才能、生理本質和情況順應才能相對於較弱。今朝，吸收國際門生的根本為美國投止制黌舍，治理異常嚴厲，門生吃、住在黌舍內，防止了中國粹生與本地家庭的不順應。同時，經由過程在黌舍內的團體生存，發明更多的時光去打仗美國本地的門生，可以更快順應本地的進修情況，學會在國際情況下的自力生計才能和多元思惟才能，為未來的成長奠基優越的生存及思惟習氣。

　　　　上風四：孩子本質獲得周全成長

　　在美國讀高中另有一個利益是，美國很重視造就門生的周全本質教導，特別在高中階段。在中國，門生一旦上了高中，黌舍、家長和門生的統統中間都是環繞高考，舉行應試化模式化教導，門生的興致喜好就都給抹殺了，各項根本技巧遭到了緊張的限定。而在美國，本地的高中黌舍對門生的綜合本質造就異常看重，黌舍的選修課程異常豐碩，比方：聲樂、器樂等音樂類課程及體育活動類的課程，使門生能獲得周全的成長，潛力獲得周全的施展。