澳洲留學申請主要方式概述

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　　籌劃去澳大利亞留學的同窗，須要周全的懂得澳大利亞留學申請計劃，選取一個最適合的，那末有哪些計劃可以選取呢?澳大利亞留學有哪些代價表現呢?下面小編就給眾人先容一下。

　　澳大利亞留學申請三種計劃以下：

　　計劃一： 念完高一後，去澳大利亞就讀半年英文課程加兩年高中課程(11年級+12年級)，然後再進入澳大利亞大學就讀本科課程。

　　計劃二： 最少念完高二並獲得及格的IELTS成就後，去澳大利亞就讀為期一年的預科課程，然後再進入澳大利亞大學就讀本科課程。

　　計劃三： 高三卒業並獲得及格的IELTS成就後，進入澳大利亞大學就讀本科課程。

　　明顯，計劃一的在澳留學總時光和總用度要跨越計劃二和計劃三;那末，在留學申請人家庭資金比擬充分的條件下，比擬計劃二和計劃三，計劃一的焦點代價安在呢?

　　去澳大利亞留學三種計劃的代價表現：

　　代價一：英語才能的周全進步

　　英語進修與年紀身分和說話情況是親密相幹的。在澳大利亞高中教授教養情況下，留門生的聽課、做條記、評論辯論題目、寫功課和測驗全體是經由過程英語完成的;別的，絕大部門的生存場景(購物、銀行、郵局、交通、旅行和聚首等)也是經由過程英語完成的。是以，門生的英語進修的潛力和才能將會在純英文情況下得已充足表現出來。經由兩年的澳大利亞高中課程的進修，門生的英語才能一樣平常可以到達海內英語專業本科卒業生的程度。

　　代價二：人道化的課程設置和選課軌制

　　與中國同樣，澳大利亞的中學也是由六年構成，分歧的地方在於，澳大利亞的初中為4年(7-10年級)，高中為2年(11-12年級)。在高中兩年時代，門生一樣平常須要就讀6-8門學術課程，課程的設置有如下特色：

　　1、課程可選規模廣。範圍較大的高中可開設50-60門課供門生選取，範圍較小的高中也最少能開設30門課;而中國海內的高中，從市重點高中到通俗高中，從範圍很大的高中到範圍很小的高中，所開設的課程險些都是同樣的。

　　2、必修課少。對付澳大利亞的高中生來講，只有英語課是必修課，其他科目均可視為選修課。對付中國海內的高中生來講，高一和高二學年的課程都是必修課;高考時固然可選文科和理科，然則語文、數學和外語都是必考的科目。假如一名正在上海就讀高中的門生，語文成就不錯，英文成就異常好，數學成就常常不合格，咱們很難盼望他(她)能通太高考進入復旦大學大概上外洋國語大學的本科英語專業進一步進修;然則假如這位同窗選取去澳大利亞就讀高中課程，因為他(她)可以不讀數學課，他(她)有很大的大概進入澳大利亞一流大學就讀本科的說話專業。

　　3、選修課多。對付澳大利亞的高中生來講，除英語課以外，其他課程都是選修課。選課一樣平常要斟酌三點，第一是門生的興致，第二是門生的進修才能，第三是要聯合門生今後大學想就讀的專業。好比，假如門生想申請大學的金融專業，高中階段必需讀過數學課;假如想申請醫學專業，高中階段必需讀過化學和生物課;假如想申請翻譯專業，對付高中階段的選修課則沒有任何條件限定。

　　代價三：人道化的評估和升學軌制

　　中國海內的高中卒業生升入海內的大學，須要閱歷兩天的高考;這兩天的高考施展得好欠好，對付考生可否進大學的影響是決議性的。在澳大利亞，高中評估門生采取的是連續評估制，高中兩年時代，門生的日常平凡功課、出勤率、日常平凡測驗、期末測驗和末了的會考績績，都邑分歧水平地影響門生高中卒業升大學的分數。

　　依照日常平凡成就和會考績績的幹系分歧，澳大利亞各州和地域的高中的“連續評估制”分成兩種種別。第一種範例是日常平凡成就(11年級和12年級)占總成就的100%，會考績績只用來調理各個黌舍之間的評分差別。門生假如在讀高中課程，只要賣力掌控和投入每天的進修，就掌控了兩年後的升學運氣。反之，假如日常平凡不盡力進修，末了則沒有救命稻草。第二種範例是日常平凡成就(只指12年級)占總成就的50%，末了的會考績績占總成就的50%。