赴英國高中留學的四大優勢分析

【英國留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/uk/） - 英國留學國度上風】赴英國高中留學的四大上風剖析
 　　許多人想去英國留學讀高中，然則不曉得是不是值得去。實在去英國留學讀高中照樣有許多上風的，86留學網為眾人逐一剖析下。

　　英國高中留學教導上風一、

　　初三卒業到高中階段的門生都可以去英國讀A-level的課程。

　　起首，加入A-level測驗的門生，讀本科時可以報考英國的任何一所高校。並且在英國的中學裏，你可以只報你感興致的學科，盡力成長你的上風和專長。其次，英國的高平分為許多種：一樣平常的私立中學、公立中學、一樣平常的公立中學和公立的持續教導學院，門生可以依據本身的詳細情形和經濟氣力選取合適本身的黌舍。

　　英國高中留學教導上風二、

　　英國高中課程設置和支配比擬公道

　　英國中學教導從7年級到13年級，開設的學科許多，門生可以普遍地打仗各種學科，跟著年級的增長，門生會漸漸發明本身感興致的學科和本身不善於的課程，鄙人一個學年他們可以廢棄一個本身不感興致或不善於的學科，以便將更多時光和精神放到保存下來的學科中。經由這類層層挑選肯定的課程，絕大部門是門生感興致的大概善於的課程，在這類金字塔式的選課方法中，門生充足展現出了本身的興致和喜好，表現了進修的自動性，也為今後的大學進修和從事職業奠基了基本、明白了偏向。一樣平常來講，到12年級(相稱於我國的高二年級)，留下3-4門課程歡迎英國的高考。同時這類有針對性的選課方法，有助於門生將有限的精神放到本身愛好的課程上，進步了進修的效力。

　　在課程設置方面，英國的黌舍為每一個門生供給了許多種成長的大概，寬泛的課程設置，勉勵門生舉行各類試下，末了門生可以聯合本身特色，作出個中之一、之二的選取。

　　在上課方面，先生不因此灌註貫註的方法舉行授課。每一個門生會提早預習要學的課程，在預習過程當中發明題目，可以在上課時向先生訊問，不但錘煉了門生的自學才能，也增進了師生間的相同和交換。下晝課後的運動時光，造就了門生的興致喜好，眾人相互懂得，互相互助。

　　作為教授教養的主要內容，每一年黌舍構造一次田野的生計運動，錘煉了門生們的田野生計才能和團隊互助精力。

　　英國高中留學教導上風三、

　　英國高中對門生綜合評定加倍公道

　　英國高中的每門學科每一年有三場測驗，一樣平常來講個中有兩場是筆試，剩下的一場多是試驗大概是論文。這類測驗的構造不但考察了對學科的控制水平，也讓門生充足展現著手、闡述、綜合歸納綜合等才能。

　　每一年在1月份和6月份的課程進修中，每門課程有六個測驗成就，從高到低分離是A、B、C、D、E、U六個等次，六個成就的均勻，獲得的便是這門課程高中階段的終極的A-level成就，這是報告大學的最主要的成就根據。這個成就是門生在兩年內最少經由過程6次分歧測驗得到的綜合成就，更能反應門生的真真相況。咨詢留學方面的題目，請致英國大學在申請流程上比擬公道

　　英國高中留學教導上風四、

　　上英國高中利於英國大學登科

　　英國的大學在登科方法上也相對於公道些。每一個門生在肯定高中進修課程的同時就要動手斟酌申請大學事件，門生可以或許從網上盤問到大學和專業對高中成就的請求，和響應請求的一些高中必修課程。大學報考體系具體供給該年的大學報告信息，給正在進修的高中門生建立了明白的目的。

　　在申請大學方面，先生會依據門生在12年級得到的A、B、C、DA-level成就和教室的表示，猜測這個門生今後的成就，黌舍會給出一份門生的推舉信。門生本人也會寫一份小我簡歷，具體先容本身的情形，包含小我的興致喜好和特長，獲得的特別成就和聲譽，對黌舍的進獻，加入過的社會運動，小我練習閱歷等等。

　　在13年級(相稱於我國高三)的第一學期，每一個門生可以經由過程UCAS收集平台向英國的六所大學遞交簡歷和申請。大學依據門生遞交的申請和先生的評價反饋一個回執，告知門生獲準就讀該大學的A-level成就等方面的請求，只要到達了大學回執中的請求，就能夠在那所大學就讀了。固然，一些名校會有口試的請求。

　　整體來講，英國的中學教導，從課程設置和選取、綜合評價方法和手腕、大學登科門路等等，都是環繞門生走向社會的成長須要和小我的興致特長而建立的，進修成就是主要的，但絕對不是獨一的，在傳援常識的同時加倍重視造就門生的進修才能和自我治理才能，重視小我教養和對社會的義務感，讓門生提早打仗社會、懂得社會，領會到社會中每小我所飾演的腳色，為今後進入大學進修、走入社會奠基了必定的基本。