美國麻省理工學院成為了一所和哈佛齊名的世界一流學

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黌舍名稱：美國麻省理工學院(劍橋) Massachusetts Institute of Technology (Cambridge)
地點地位：美國，Cambridge
黌舍設置範例：綜合性大學
創立時光：1861年
學歷：說話 預科 本科 研討生
黌舍性子：私立
門生人數：10220人
院校地點：77 Massachusetts Avenue Cambridge, MA 02139-4307 (617) 253-1000
黌舍中文網址：--

　　在不到150年間，麻省理工敏捷成長成了一所和哈佛齊名的天下一流學府。羅傑斯創校時提出了要將教授教養與實踐聯合在一路，使門生們在卒業後能自在應比較教材中更龐雜的現實題目。秉持著其開創人的主旨，麻省理工一向將科學研討放在首位，成為天下上一流的理工學院。

　　性子：私立，專門性大學

　　地位：美國，麻薩諸塞州，坎布裏奇市

　　成馬上間：1861年

　　構成機構：設有6個學院，8個頂尖的研討所

　　校訓：既學會動腦，也學會著手

　　　汗青回眸

　　從美國第一所學院——哈梵學院創立直到19世紀中期以來，美國的大學教導充斥著濃重的古典和宗教顏色，經典學派的傳統教法和死記硬背的進修方法把美國高級教導推動了冬烘式的泥潭，這類教授教養方法愈來愈不順應產業的成長和社會的提高。

　　因此，麻省理工學院的開創人威廉·巴敦·羅傑斯在反思本身教導閱歷的過程當中曾發生了創立一所“跨越海內任何一所大學”的黌舍的設法主意。這所黌舍不單單是能教授工藝技巧，主要的是要為門生們未來在產業部分事情打好科學理論基本，並把“經由過程試驗舉行進修”作為黌舍的教導信條。

　　1865年2月20日在波士頓市中間的貿易藏書樓響起了麻省理工學院(如下簡稱MIT)第一堂課的鈴聲，MIT由此開端走上其勝利之路。

　　MIT創立之初，只有15邏輯學生，適逢美國南北戰斗。開辦人羅傑斯以為透過教授教養與研討而且專註社會上的現實題目是造就專業才能的最佳辦法。因而，100多年來MIT都致力於合適現實的教授教養和研討。

　　MIT是美國造就高等科技人材和治理人材、從事科學與技巧教導和研討的一所私立大學。固然厥後增設了人文、社會科學等系科，但該學院仍堅持了其純技巧性子的特點，重要造就工程師和技巧職員，辦學偏向是將理論科學和運用科學的教導與研討聯合起來。

　　現今風度

　　經由近140年的成長，MIT現已有門生近萬名，而且已被天下公以為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學齊名的、以理工科為主的、綜合性的天下一流大學。

　　充滿了理性與思惟

　　MIT座落在麻薩諸塞州俏麗的劍橋小鎮。劍橋鎮沒有浮華喧嘩，隨處古風猶存，紅磚尖頂的衡宇，古堡式鐘樓，百年邁樹幾步一株。特別有特色的是其紅磚鋪地的人行道，被人們譽為“通往常識之宮的紅地毯”。

　　但是MIT的校園卻以適用而其實不雅觀著稱，只管有一批校舍是華裔修建巨匠貝聿銘計劃的，照樣有很多人埋怨它“像個工場”，校舍就像車間廠房。校園裏的大樓不像美國其他大學的通例，冠以有名人物的姓名，而是只用冷冰冰、呆板板的編號。然則MIT量力而行的校風，使62.3公頃的校地上充滿了理性與思惟。

　　自由的學術氛圍和嚴謹的科學立場，使MIT發生了威廉·肖克利、保羅·塞繆爾森、羅伯特·索洛等浩瀚的諾貝爾獎得主，也使MIT具有了最佳的治理分院、能源試驗室和林肯試驗室等如許一些優良的科研機構。

　　黌舍共有近1000位傳授，1∶10的低師生比例確保了這麽多優良門生都能獲得最高級的指點。黌舍聘任的傳授都是在各自範疇的佼佼者，11位在職傳授還曾被付與過諾貝爾獎。在MIT的汗青上，統共有55位校友和傳授曾獲此殊榮，個中就有在2001年獲寧靜獎的現任結合國秘書長安南，1994年獲經濟學獎的約翰·納什。

　　MIT的門生都是來自天下列國最優良的理科人材。全校現有近4000名本科生和6000名研討生，個中約莫1/4是來自108個國度的外國粹生。

　　最剛強是科技

　　MIT絕不諱言地稱本身為一所“科技黌舍”。“只管這裏人文和社會科學科目也不錯，但咱們的強薦確切是科學。”門生們到這裏來是由於他們對科學感興致。

　　這裏全部的科學系都出類拔萃，走在天下大學科技的前端。電子工程和電腦科學是全美國公認的第一。生物醫學工程、化學工程、機器工程、物理，和範圍不大的航空系和天文系都是榮譽極高的專業，醫學科技、生物工程都是該範疇的首腦。不外，總的來講，純科學的範疇所受迎接的水平比不上工程和電腦科學範疇。

　　麻省理工與哈佛

　　談到MIT，人們就習氣於將它與哈佛大學比擬，這並不是只由於兩者相距甚近，更重要的是哈佛的名望也非一樣平常所能比。多年來，兩所黌舍間的競爭從未中斷過。

　　1870年，哈佛曾妄圖吞並麻省理工，爾後又作了屢次盡力，但終未如願，其緣故原由未見有人考據，但美國有句俗語說：“麻理的門生不會讀，哈佛的門生不克不及算。”

　　因而可知，兩者特點相距甚遠，一文一理，很難捏在一起。哈佛的門生個個自負自負，從外表看，穿著講究，風姿瀟灑。而麻理的門生卻相反。緣故原由很簡略：沒有時光。在哈佛，門生們的最大艱苦是若何能力進來;在麻理，最讓門生頭疼的倒是如何能力出去。

　　MIT一向異常看重與中國的互助

　　今朝MIT的留門生中來自中國的門生至多，約占留門生總數的11%。麻省理工今朝正在動手開放一個基於中國的網上課程，它的OCW的網頁正在試驗，正式開通後，MIT的選取開放課程還將翻譯成中文在網上湧現，今朝已有26所中國大學成為OCW的互助火伴。

　　今朝，MIT到中國與大學互助造就工商治理碩士(MBA)，前後與清華大學、復旦大學、中山大學嶺南(大學)學院展開了互助。互助方法是由MIT學院為互助黌舍培訓MBA西席，供給原版英文課本和案例，門生采取全英語講課，並常常能聽到來自美國的西席或專家的講座和申報會。這為中國的學子供給了名貴的進修機遇。

　　我國第一名進入MIT的留門生是張克忠，他於1923年進入MIT攻讀其時一門新興的學科——化學工程學。今後，他平生的性命指針便指向了化工。學院中被人們戲稱為化工“開山祖師”的有名傳授路易士親任張克忠的導師，他異常驚奇張克忠如許一個來自科學落伍的國家的門生竟有著如許好的數理化功底和英文程度。

　　百分之一的稟賦，加之百分之九十九的勤懇，使張克忠在5年後戴上了博士的桂冠。1928年，MIT在付與張克忠科學博士學位的同時，出書了他的博士學位論文《分散道理》一書。此書連忙驚動了美國科學界，一貫不被重視的中國人竟令美國科學界大長見地，“分散道理”被命名為“張氏定理”。路易士傳授執意把本身最自得的門生張克忠留在MIT，前後3次為他支配職位。一壁是事情生存前提都優勝的美國，一壁是科學上照樣一片荒涼的貧苦的故國。出於一片小兒百姓赤忱，張克忠選取了後者，當仁不讓地謝絕了導師的美意，返回故國。

　　留學小貼士

　　特點學科：最有名的專業是工程和電腦科學、數學、化學，特點學科有天然學、工程學

　　現任院長：蘇珊·霍克菲爾德

　　申請前提：SATVerbal641分，Math747分，另托福575分

　　申請刻日：工科研討生院1月15日;商科研討生院1月31

　　用度情形：

　　申請手續費：50美元

　　學雜費：24500美元

　　食宿費：7440美元

　　贊助情形：

　　助學金共2263份，均勻12820美元

　　短時間貸款，均勻1468美元

　　校方資金低息歷久貸款，均勻2989美元

　　校外貸款，均勻5473美元

　　1939份勤工儉學，均勻1629美元;208份兼職