澳洲碩士文憑的含金量

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 　　從英美澳教導軌制的差別看看澳洲碩士文憑的含金量

　　起首，咱們一向以來談的含金量題目，詬病的每每都是澳洲碩士的入學門坎過低。關於入學門坎的工作，我想先談一下英美澳教導軌制的差別，我認為想明確了列國軌制的差別，大概對付懂得如今所謂"文憑含金量"的題目會有必定的贊助。論壇裏許多牛人固然已寫了許多這方面的文章，我讀了受益許多，在這裏我就再用我的說話簡略的再描寫一下。

　　英國是典範的專才教導，本科中專業課部門會占到很大的比例，平日讀完三年本科(固然蘇格蘭地域的某些大學是四年)，小我的專業常識已充足。此時假如想持續在英國系統內進修、做研討，可以選取直接入讀博士，博士的一樣平常須要消費三到四年(研討型碩士每每被並入博士的第一年，面向那些可以或許2.1學位以上的門生)。英國模式走的是速成的線路，如許學出來的門生專業踏實、量產速率快，三年卒業後便可事情也能夠研討，缺陷是常識不敷周全。

　　而美國的教導軌制走的是另一條途徑，即通才教導，四年制本科，專業常識的比例比擬較少，更多的時光都在進修一些基本學科，力圖小我的周全成長。如許讀完本科的人思惟會寬闊許多，學科交互性很強。假如說有缺陷也許是大概有些時刻會認為在本身的專業範疇學的不敷精湛。以是許多人讀完善本會選取去讀一個碩士。 2年的課程用來彌補彌補專業常識。真正想做研討的優良門生會直接進入博士階段，一樣經由專業常識的彌補後，才開端正式做研討(博士讀一半也會得到碩士學位)。以是美國模式勤奮利一點的眼力來看異常的慢，然則長處是如許造就出來的人材加倍周全。

　　末了是咱們的澳洲。我一向認為澳洲屬於異常特別的軌制…澳洲大要上照樣英國的專才教導。三年本科的大批專業常識灌註貫註，分歧的是要讀博士以前還須要多讀一年的honor(負疚我不曉得用甚麽辭匯去很好的形容honor,聲譽學位?我認為不克不及完整表現其寄義)去彌補研討方面的器械，然後再可以進入博士階段。我以為(由於並無瀏覽過任何官方材料是這麽說的)，傳統的西方教導軌制中自己是沒有碩士這個設置的，他它的研討人材線路便是本科+博士。碩士這個課程最初是給那些讀博士又尚未讀完的人所設立的。意為這小我比其他本科生有著更多的常識，足以進入研討階段。以是我以為，英美的研討型碩士和澳洲的honor degree的位置大要相稱。而澳洲的研討型碩士，則是一個針對分歧系統大概還不敷資格的門生進入博士前的準備課程，大要內容和博士是類似的。