美國留學熱，眾人除盯緊頂尖黌舍外，對美國特有的社區大學也開端感興致了，那末兩年社區大學卒業門生能獲得甚麽？
社區大學同時供給兩種課程—通識教導的學分課程和職業培訓課程。
直接就業—可以選取在社區大學接收職業培訓課程，兩年後得到副學士學位。加州70%的在職護士都卒業於加州的社區大學。別的，許多救火員、警員，也卒業於社區大學。
轉入四年制大學，終極獲得學士學位—在社區大學選取通識教導的學分課程，兩年後可憑GPA成就申請轉入四年制大學，包含全美的各種TOP黌舍。
社區大學的教授教養質量
教導質量，離不開資金和師資。社區大學的資金重要起源於當局預算和社區捐錢。美國國民講求適用，而大部門四年制大學離住民區都很遠，地段好的私立大學又太貴，因而入讀就在家門口的社區大學成為通俗美公民眾的首選。
自家孩子就在社區大學上學，學院是眾人夥兒掏錢辦的，家長天然關懷，捐起款來也涓滴不曖昧。再加之有當局直接撥款，一樣平常來講，社區大學的硬件舉措措施其實不比綜合性大學差，並且因在住民區，平安系數也更高。
《留學》雜誌於6月用時半個月，從南至北訪問考核了加州十幾所社區大學，除範圍存在差別外，黌舍的軟硬件舉措措施都可謂一流。
許多學院，如Foothill and De AnzaColleges,Orange Coast College,San MateoColleges等，因為地處富人區，資金富余，不管範圍照樣舉措措施涓滴不遜於通俗大學，乃至更勝一籌。
師資方面，因為社區大學重要承當本科基本教導和職業教導，一般是小班講課，每班二十人上下，先生對門生的存眷度異常高。
咱們留意到，大部門社區大學的傳授和招生主任對本校門生都異常熟習，險些叫得上每一個門生的名字。而因為沒有研討義務，社區大學的先生可以埋頭於教授教養。這些西席中不乏從名校退休的傳授。
別的，社區大學在美國散布麋集，假如一所社區大學教授教養質量欠好，家長多開5分鐘車，把孩子送到鄰近的更好的社區大學就好了。在這類競爭下，社區大學對教授教養質量涓滴不敢松弛。
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