我兒子10歲，瀏覽量已比我20歲時要大了。我想，這不但得益於我在他懵懂開悟之時一直地給他讀故事，並且由於他發展的國家，是一個讓人沒法謝絕愛上瀏覽之處。愛瀏覽其實不必定會讓你成為一個有錢的人，然則愛瀏覽必定會讓你成為一個富有的人。 在德國，從黌舍的先生到藏書樓到出書社再到當局，他們是若何供給一條“流水線”式的完全辦事讓孩子在不知不覺中愛上瀏覽的呢?
孩子上一年級後，在尚未把全部的字母都學完的時刻，先生便發了一個小冊子。孩子每高聲朗誦10～15分鐘，即可以獲得一個怙恃署名。假如小冊子的格格都簽完名了，孩子即可拿回先生那邊領獎品——一個小玩具，或是一小包橡皮軟糖。
聖誕節過了，孩子們又從先生那邊領返來一個網上瀏覽賬號的登錄名。那便是“antonlin.de”——安托林瀏覽助手網頁。它是專門給一年級到十年級的孩子供給做瀏覽懂得演習的立異網上流派，孩子們每讀完一本書今後，即可以在安托林網頁上去完成這本書的瀏覽懂得標題，並獲得積分。
網站的開創人霍夫曼是在業余大學裏教德語的先生。剛開端，安托林網頁是幫大門生進步瀏覽才能的。沒想到，這個網頁很快便獲得眾人的承認，並被引入中小黌舍的幫助進修項目。專家們說，這個辦法不只能贊助門生走上自力瀏覽的途徑，並且能讓他們在瀏覽傍邊成長對本身的認同感(事理很簡略，假如孩子把標題答對了並獲得積分，那分驕傲感會比怙恃的一句“你真棒”強若幹倍)。
對付我的兩個孩子，安托林切實其實是讓他們愛上瀏覽的大元勛。
每個門生的安托林瀏覽賬號都是先生幫掛號的。先生可以在網上看到每一個門生的瀏覽情形，從而可以更好懂得本身門生今朝的瀏覽才能。安托林讓門生把上午的在校進修和下晝的自我瀏覽更有用聯合起來。學歲終的時刻，孩子們會從先生那邊獲得一張安托林證書，上面寫著，恭喜你這個年度的安托林積分是若幹若幹。
讓門生輕松愛上瀏覽，還得讓門生有充分的時光去密切課外書。咱們中國的先生家長大概想象不出，在德國小學裏，固然黌舍是半天制，但一個班主任先生須要扛大部門的課程(語文數學天然知識乃至英語體育課，等等)。我認為，這個軌制的利益，是先生可以或許更好地掌控天天給孩子安排的家庭功課量。他要包管孩子除做完功課，另有時光頑耍和瀏覽。
而監視先生安排的功課量是不是適合，不但是家長，另有課外托管機構。假如孩子下學後被托管，托管中間的先生會指點孩子做功課，如果做功課的時光太長(比方跨越一個半小時)，他們就向家長報告請示了，讓咱們轉告先生，說功課太多了。想起在中國，每一個先生一門課，每一個先生都願望門生把本身那門課學得最佳，因而，便最大限度地給孩子安排功課，如許積累起來，孩子的功課便不免成為了一座小山。
別的，德國遍及巨細城鎮村莊的藏書樓，也是讓孩子愛上瀏覽的元勛。縱然咱們這個只有4000多生齒的小村落鎮，也具有一個藏書樓，內裏一半的書是給孩子看的。藏書樓有一個安寧的孩子角落，他們可以抱著玩具熊在那邊享受瀏覽的快活。每一個禮拜例行去藏書樓呆上半天，就像每周去打球泅水一樣平常天然。黌舍裏，先生也會每月帶門生們去藏書樓借書並構造朗誦運動。藏書樓的書，都按難易水平分年級分年紀標明，讓孩子們很輕易便能找到合適本身看的書。這一點，從出書社開端，就已開端做得很好了。德國的兒童文學出書，有些瀏覽系列的書，如：瀏覽烏鴉系列，瀏覽偵察系列，都同時註清楚明了該書合適哪一個年級的小讀者。
德國的孩子假期是沒有功課的。每一個暑假，州文化部會構造一個瀏覽運動。咱們這裏的小藏書樓會進一批最新出書的兒童書本，還會有作家來藏書樓現場和小讀者分享他們的新書並朗念書的出色片斷。加入這個運動的小讀者，要在6個禮拜的暑假裏，最少讀6本書，然後還要簡短記載念書心得。固然，成果很誘人，開學時藏書樓會舉辦瀏覽抽獎，由鎮長親自立持，就看誰命運運限好了。
如許的瀏覽構建大氣氛，天然造就出了很多愛念書的孩子。固然，假如有孩子仍不愛書的話，也沒人拿著棍子逼。瀏覽，起首是從心坎流暴露來的愛好，是一種享受。誰真有朝一日愛上它，書就是平生的戀人了。縱然對我如許具有一個瀏覽空缺的童年的人，也不破例。
市場價：HK$ 138
