調查發現法國中學生數學成績差

　　法新社報導，2014年對天下323所公私立初中的8000名初四門生抽樣做的這項查詢拜訪表現：五分之一的門生只可以或許處置小學五年級(法國小學末了一年級)或月朔的異常簡略的數進修題。

　　別的，6年來，數學程度異常弱的初中門生的比例，從15%增達19.5%。

　　同時，數學程度中等的初四門生的比例與6年前差未幾雷同。數學程度優越的門生的比例卻削減了快要3點(2014年有15.3%，2008年為18.6%)。數學程度“超高”的門生比例堅持穩定，仍為9.1%。

　　“天下初中門生學業課目程度評估”(CEDRE)每6年舉辦一次，2014年的評估針對數學。重要測試門生辦理數進修題的才能、對數學界說的熟悉和推理的才能。

　　教導部評估遠景成就總局(DEEP)局長卡特琳娜•莫瓦桑女生表現：這個數學評估成果“使人擔心”。

　　她泄漏：“門生是在技巧控制方面(小數運算、數學式的低級筆墨標記運算等)退步，這是在平常生存頂用得著的常識。”她誇大：“社會差距越來越大。初中內裏勤學生和家道前提好的門生的學業成就很好，其他門生的學業成就卻降低了。”

　　這個查詢拜訪成果確認了經濟互助與成長構造2012年對65個國度的門生所做的在校成就PISA評試成果。

　　教導部長瓦洛-貝爾卡塞姆女生今朝預備推出的初中改造籌劃引發了猛烈的否決，否決者責備有關的改造“下降門生的程度”。