低齡化留學普遍家長出國陪讀 不利孩子融入當地

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黌舍名稱：新加坡堪培拉當局中學 ACT Government School
地點地位：澳洲，堪培拉市
黌舍設置範例：
創立時光：1946年
學歷：
黌舍性子：公立
門生人數：0人
院校地點：ACT Department of Education and Training 220 Northbourne Avenue Braddon ACT 2612 Australia 手機：+61 2 6207 5111 傳真：+61 2 6205 9333 電子郵件：DETFeedback@act.gov.au
黌舍中文網址：--

法制晚報報導 比年來，低齡化留學愈來愈廣泛，人們在存眷低齡留門生時經常會疏忽另外一類人群——陪讀家長。相稱一部門家長辭去事情、遠赴異國照料孩子。

對付家長作出的就義，各方評價紛歧。人們不由提問，陪讀到底值不值？

個例 可憐孩子年紀小 想隨著照料他

李麗在倫敦租的屋子裏，不曉得幹點甚麽。

想出門逛街，沒有同夥，也不曉得去那邊；打開電視，險些都是英語節目，聽不懂，關掉；打開電腦，上了會兒網，認為沒意思。

兒子就在居處鄰近的一所投止高中進修，每周五下晝才返來，周日就要歸去。自從本年9月隨著孩子到倫敦陪讀，她最盼著的便是周末，和兒子在一路讓她感到不那末孤獨。

李麗是北京某企業的一位治理職員，丈夫是一家公司的老板，兒子本年14歲，在北京上初中，本年9月份到倫敦一所私立投止中學留學。

從兒子預備出國留學開端，李麗和丈夫就一向擔憂孩子在外不順應，究竟孩子長這麽大生存起居是怙恃周全照料。“孩子的衣服誰給洗，想吃家裏做的飯怎樣辦，抱病的話就更貧苦了。”只要想到這些，李麗和丈夫就異常不安。

當伉儷倆經由過程留學中介的先生懂得到怙恃一方可以陪讀時，立即做出決議，媽媽辭去工奉陪著孩子出國，爸爸留在海內。

“其實是可憐孩子年紀小，就想隨著照料他。”李麗認為，“為了孩子，這點就義沒甚麽。”

但隨著孩子到倫敦安置好以後，李麗忽然覺得了孤獨。

不會講英語的她，在生存的各個方面都感到不便利：不克不及和鄰人談天，電視節目都是英文的，上街買菜都要用手比畫……大多時刻，她都是一小我待在屋子裏，盼著每周五兒子下學。

不外，她發明兒子在這裏很高興，各方面都很順應，周六日還踴躍加入黌舍構造的各類自願運動。經由過程和兒子攀談得悉，投止黌舍有許多國際門生，專門有賣力先生過細地支配生存進修的方方面面，讓孩子逐步順應。

看著兒子的近況，再想到本身，李麗開端萌發返國的動機。在和丈夫及兒子磋商後，她決議聖誕節事後返國，從新去事情，“孩子真的長大了，得給他機遇讓他自主。我也要有本身的事情和生存，總圍著孩子不必定是功德兒。”