【台灣教導部 - 消息資訊】更久長的門生平生
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年04月08日 02時訊
黌舍生存對歐洲中門生來講可稱得上頗具吸引力，約莫有四分之三的中門生願望可以或許延伸本身的黌舍平生。團體而言歐洲門生都不願望太早決議將來的職場偏向，大多半的人都願望可以或許在黌舍裏待得更久一點。
依據一個涵蓋八個歐洲國度的國際性研討成果表現，大多半的門生都願望對付將來之路的選取可以或許保有一個開放的空間。這個研討由教導學者Andreas Walther賣力，他也是「歐洲教導過程調理籌劃」的引導人。這次研討的地區涵蓋了德國、法國、英國、芬蘭、義大利、荷蘭、波蘭和斯洛維尼亞。接收拜訪的人數高達12,000位門生、家長、西席和專業職員。
Walther表現，德國的"三種分流"中學軌制讓本地的門生很難堅持彈性。問卷查詢拜訪成果表現，有75%的德國粹生願望在9或10年級以後可以或許持續上學，而全部受訪國度的均勻值則為71%。Walther：「才念了十年的書就要決議從事哪一行仿佛太早了一點！」。別的，德國的轉學軌制奪走了進修念頭，也迫使青少年必須做出決議。Walther持續說：「轉學每每是一種遷移轉變點」。
芬蘭和斯洛維尼亞與德國則判然不同，全部的門生在九年級以前都沒有分離，黌舍裏除西席以外另有社工職員，九年級以後的各項教導都有獲得大專入學資歷的管道，這讓弱勢家庭的後輩也有很好的機遇晉身至較高的條理。專家們對付德國粹制的發起是"削減轉學的通路"。德國過早(小學卒業，大可能是四年級以後)決議黌舍範例的做法也遭到專家們的批駁。
別的的研討成果還包含了西席們認為本身的事情過於沉重，擔負社工的時光乃至比教書的時光還要長。除此以外，門生們對付先生的不信賴感也是使人存眷的一點，大部門的門生在黌舍碰到題目時是向親戚或同夥追求幫忙，由於只有五分之一的門生信賴他們的先生。
參考材料起源：SPIEGEL ONLINE 2013年3月20日報道
http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/goete-studie-schueler-wollen-laenger-lernen-a-890008-druck.html
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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