日本通過校園霸淩對策法

【台灣教導部 - 消息資訊】日本經由過程校園霸淩對策法
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年07月13日 09時訊

日本校園霸淩防備對策推進法案於2013年6月21日於商討院集會表決經由過程。這是校園霸淩對策初次法制化，預定在2013年秋日實行。這項司法將校園霸淩的初期發明及設置防範構造列為黌舍責任。但是，有關該法請求侵犯學童停滯上課的處置，也有意見指出這「不利於防患」。

這項法案是由自民黨、民主黨等6黨配合提出，共產、社民兩黨則以「沒法充足反應教導現場的看法」為由否決。

本司法條則將霸淩界說為「對存在必定人際關係的其他學童、青少年造成生理、物理上影響的行動」，而「遭遇此行動的孩童或青少年會覺得身心苦楚者」。網路上的欺負也包含在內。

本法劃定，高中小學需設置由教人員及諮商員所構成的構造，檢查霸淩對策。別的，還劃定在校內設置諮詢窗口及充分有關霸淩的按期查詢拜訪、品德教導。

當霸淩產生時，黌舍必需儘速確認究竟、增援被害學童及其家眷、對侵犯學童及其家眷舉行指點及供給發起。至於犯法行動，則有報警責任。如果學童的性命有傷害之虞，必需立刻以問卷查詢拜訪本相，並將成果恰當地傳達給被害學童家眷。

在國會檢察法案時，針對霸淩學童實用停滯上課等處置的劃定，曾有「嚴罰不利於防範霸淩」的評論辯論攻防。提出法案的議員表現，「這項劃定的意圖在保持黌舍秩序及掩護被害學童，不是為了處分」；而有關學童規範意識的指點列為家眷責任的這一點，則以為「應尊敬家庭教導的自立性」。

這項法案在國會審議時附帶決定，請求往後應致力於「有關校園霸淩的應答應透過圈外人的介入來確保公正性、中立性」、「應恰當地與家眷同享查詢拜訪成果」等事變。