【台灣教導部 - 消息資訊】企業不該該視大學為職業練習中間
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年09月07日 06時訊
大多半人在教導和職業平生的軌跡很少是線性的，有些人17-18歲時，對付本身40歲時想要的事情有清晰的設法主意，儘管對付這些榮幸兒，他們也不太大概一向以直線的軌跡達到目的並逗留直到退休，這並非當代職場的型態。
但是，卒業生仿佛有一些毛病的等待，以為剛出校門便有權得到高階且與所學高度相幹的事情，如許的等待其實不相符現今變更敏捷的就業型態。大學不該該是貿易製造，像機械同樣插上電就可以臨盆，卒業生可以立時就順應一份事情並終其平生。相反的，大學必需供給普遍的常識和小我成長，使卒業生有才能在連續變更、須要立異與順應力的天下生計，從他們剛進入職場到退休以前，他們大概常常換事情。
客歲被普遍評論辯論的所謂「技巧落差」，比來被經濟學家唐．德拉（Don Drummond）發明並弗成信。假如確切的統計數字沒法證明在加拿大的技巧與事情需求不相立室，便不應把大學看成職業練習中間，而該由企業店主來飾演贊助大學卒業生進入職場的腳色。我信任店主有義務成為這個過程當中的互助火伴，詳細的事情練習應當重要從職場而來，並在大學普遍教導的基本上成長。
但在當代職場，愈來愈多的店主仿佛不太樂意投資於新人練習，相反的，他們願望大學供給更準確相符職場需求的定制課程，而且常常願望找事情的年青口試者能有兩年以上事情履歷。當店主這幺做時，他們實在在本身的企業發展上冒了很大的危害，由於惟有新穎的創意發達成長、各階級的員工具備立異與自力思慮的才能，地區和環球經濟的貿易運動營業能力旺盛蓬勃。大學教導加強門生自我意識、懂得自我的優點，這類寬闊的成長供給了聰明的靈巧性，贊助員工職涯成長順遂。
咱們經濟的優越成長取決於大學卒業生具備癥結思慮的才能，在常識經濟的基本上，下一個世代的引導者將由整合這些機構而來，而且惟有店主懂得並看重大學學歷為廣義的教導，而不是技巧練習，下一個世代的引導者能力真正卓著。簡化教導與就業之間的貫穿連接並不克不及讓小我或社會更好，店主、大學和當局都須要認知到這一點，而且在教導和就業練習的範疇恰當地施展各自的感化。
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