美國留學 大學拼分政策微調的背後用意

【 abroad.hopetrip.com.hk - 政策】美國留學 大學拼分政策微調的暗地裏意圖
 申請美國大學本科必需填寫的通用申請表格“Common Application Form”本年開端應用第四版。在SAT和TOEFL 板塊會把幾回測驗各部門的最高分值舉行拼集，得到一個最高分作為美國大學登科門生時的根據。 對付申請美邦本科的中國粹生來講，新版common體系的拼分規模從以往的尺度學術測驗成就SAT，擴大到了說話成就TOEFL,是個利好新聞。

同時，依據對美邦本科申請和留學解決的履歷，筆者可以或許領會到美國大學拼分政策微調的暗地裏意圖。

其一，對付那些由於某次測驗某單項施展變態，然則又由於托福考位重要，而沒機遇刷分報名的門生，這個改造可以或許賜與他們展現本身SAT 和托福團體程度的機遇。這與美國教導中一個廣泛存在的一種看法“並不是一考定畢生”是符合的。  

其二，美國大學大概也看到了部門托福高分的得到者，進入大學今後，其英文真實應用程度並無與高分符合。大概這部門申請者的高分恰是因為賡續的刷分，賡續的經由過程測驗技能，背誦機經等對英文程度沒有本質進步的方法去獲得到的。以是美國大學提出了可以經由過程數次看似其實不完善的測驗中，提取單項分數經行拼分，從而到達“相對於完善”。到達幻想的分數，未必是須要像機械同樣去猖狂刷分。

從而申請人可以真正把更多的時光和精神放在對付申請更主要的範疇，好比高中學業成就單，課外造詣，本性特色的造就等等。由於以常青藤為代表的美國高級教導明白表現，他們不須要測驗機械。做了21年哈佛大學招生官的Sally女生，這個曾核閱過3萬多份招生申請的資深人士在前不久的一次北京會晤會上面，提到“測驗成就並非最主要的。” Sally說，在美國，有400所高校在登科時不須要門生供給任何測驗成就單，個中乃至不乏頂尖的黌舍。那末高校重視的到底是甚麽？Sally給出了十幾個謎底：日常平凡成就、課外運動、年級排名、申請文書資料、專業目的、尺度化測驗成就、特別能力、口試表示、國籍，乃至家人中是不是有該校的校友等等。

備考SAT和TOEFL, 專業發起：

1. 申請者須要明白，任何測驗都是一個測試應試者在就地測驗中表示的對象。從久遠來看，托福成就考的再好，也須要達到美國後接收實踐的磨練，你的白話可否表達，碰到帶口音的傳授的講座可否聽懂，可否加入教室中與native speaker舉行劇烈的爭辯？ 以是，日常平凡須要多夯實根本功，據說讀寫同步舉行，弗成偏項，也弗成有榮幸在測驗中碰到輕易題目標生理，大概經由過程數次刷分來進步成就。

2. 誠然，英俊的SAT TOEFL 固然是本身盼望看到的。以是假如你只加入過一次測驗，並且對付本身的程度還可以發掘，可以恰當支配下一次測驗，然則須要留意，不要距離太近，由於短期英文程度有本質沖破的大概性是很小的。假如你已考過了兩三次，而僅僅是由於某一個擔單項提不起來，同時本身的其他方面還須要進步，好比課外運動，練習，那末可以先包管精神分派到更主要的工作上面，再斟酌是不是有時光，精神，和機遇舉行刷分，今朝托福的考位照樣比擬重要的。假如是由於施展不穩固致使某兩次測驗中，分離有分歧項目施展變態，而總分都差未幾，可以先確認是不是黌舍可以經由過程common體系申請，假如可以，無妨應用拼分政策。