美國留學 美國教育體制的優勢

【美國留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/usa/） - 美國留學國度上風】美國留學 美國教導體系體例的上風

　　很多家長和門生對去美國留學抱著極高的熱忱，以是，每一年都有大量的門生申請美國高校。如許的征象令許多學者或是家長在思慮，到底美國留學有著甚麽樣的魅力，能吸引那末多門生來校進修。咱們的留學專家依據各方面情形，歸納了美國教導和中國教導之間的差別，和美國教導體系體例的上風。

　　歸根結柢中國和美國之間的教導最大的分歧是美國粹校重視對人的自力思慮和摸索精力的造就，不像海內那般應試教導。去美國留學門生要本身選取所學的課程，要自力思慮，自力斷定。並且美國高校的先生在教室上愛好問門生另有甚麽題目，引發門生們的批駁性思慮和對未知範疇的興致。美國大學愛好用各類方法鼓勵學生育成自力思慮的習氣和才能，獲得常識和才能。美國的教導是勉勵門生本身動腦，探求本身的喜好，日常平凡上課外，門生會有蠻多俱樂部、體育活動等課外運動。美國和中國教導差異在於自動與被動，美國粹校的先生勉勵門生踴躍舉手談話而且對傳授的理論提出疑難，大一部門的成就都是由門生本身摸索寫出的論文或研討項目而定。海內的黌舍都是西席在講台前讀書，門生隨著一句一句地學，考評體系也是單一的閉卷測驗。 美國大學的課程設置與社會牢牢相幹，先生在說明每一個常識點時，都邑援用身旁熟知的例子，深刻淺出地說明，還會先容這個常識點在實際生存中該怎樣應用，將應用常識帶入教室教授教養的方法，如許門生能理解如安在現實情形中應用所學的常識。

　　美國大學還比擬重視團隊互助，門生的功課須要通太小組來評論辯論交換，一路完成。在功課時代，眾人要各自提出本身的設法主意和概念，舉行爭辯，終極獲得團隊配合承認的結論。如許的教授教養方法，能讓門生踴躍提問，擅長發問，擅長進修，只管即便找機遇在教室上表達本身的概念。