【台灣教導部 - 消息資訊】若何權衡黌舍品德
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年11月19日 03時訊
黌舍的品德該若何權衡呢？對有履歷的教導事情者來講，他們大概在黌舍待一天就能夠懂得該校的大抵情況，但卻得花上一年時光能力評鑒出一間黌舍的優缺陷。對家長來講，他們沒有方法花那幺長期來評估一間黌舍的利害，就算有時光，他們生怕也不曉得該從什幺角度來決議要不要讓本身的小孩就讀這間黌舍。
在如許的狀態下，平日家長會仰賴一些大要的品德指標，像是家長之間的口碑和該校的標準化考試成就來作為孩子是不是該入學的決議身分，然則如許的評估機制實在大有題目，並且須要細心檢視。
最大的題目在於它不敷準確。有些黌舍之以是得到很多家長的口碑推舉或是獲得精彩的考試成就，是由於它們逢迎了某些上風族群的須要，但依據研討指出，這些名校經常沒法像其他那些不甚著名或成就不亮眼的黌舍那樣，賜與門生更多的附加代價及更大的贊助。
第二個題目則是這些指標都不敷以周全評估一間黌舍的利害，特別是標準化考試成就只能供給局促且不透明的評估成果和用來比擬各校之間的短時間差別。並且單靠成就高下來評估黌舍品德，只有少少數的黌舍能成為贏家，其他則釀成競爭之下的失敗者，那不但損害那些黌舍的名聲，也會讓外界誤以為團體教導品德有出現大幅下滑的趨向。
末了的題目是這些評估辦法帶來欠妥的斷絕後果。考試成就精彩的名校構成競爭劇烈的窄門，到末了膏火昂貴得讓常人唸不起。縱然處於低收入區，這些勤學校仍會被社經位置相對於上風的家長所控制，常人的小孩會被那些有上風的同窗伶仃，沒法享受和他們同樣的黌舍資本。而從另外一個角度來講，這些上風族群門生也沒法打仗到和他們配景分歧的同窗。
為了辦理這些題目，處於美國麻州的聖十字學院（College of the Holy Cross,
Massachusetts）和波士頓全球報（Boston Globe）互助研發了一項名為「找到你心中最幻想的黌舍」（Dreamschool Finder）的黌舍品德評估對象。該校賣力研發的助理傳授傑克．史奈德（Jack Schneider）指出，固然十全十美的黌舍品德評估對象其實不存在，今朝他們所開辟的對象也未臻完善，但在有限的材料基本之上，已能為家長們供給比擬好的評估方法，讓他們視本身須要去評估黌舍，像是黌舍文化、多元性或是大學升學率等，其評估成果也會比擬準確。
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