學童個資、隱私保護須整體性推動及落實

【台灣教導部 - 消息資訊】學童個資、隱私掩護須團體性推進及落實

黌舍名稱：美公法學院 College of Law
地點地位：英國，London (Moorgate & Bloomsbury), Chester, Guildford
黌舍設置範例：
創立時光：1962年
學歷：本科 研討生
黌舍性子：
門生人數：0人
院校地點：
黌舍中文網址：--

今朝全美各地州議會有關學童個資及隱私掩護條例草案的發起一日千裏，為願望能爭先表達家當界態度，軟體與資訊家當協會2月24日所召開的「黌舍隱私地區」(School Privacy Zone)岑嶺會中，頒布了該協會的「絕佳作法清單」(list of best practices)。

該協會教導政策小組資深主管馬克‧史奈德曼表現， 這項發起旨在「樹立一個互信基本」，並在同臨時間肯定將來法案成長不會有「削足適履」的反後果。

但隱私權發起者表現，該協會的發起只談到浮淺的外面題目。比來以揭櫫關於學區與雲端資訊辦事供給商合約缺失研討申報而受矚目標福特漢姆法學院傳授喬爾‧瑞登伯格則批駁，軟體與資訊家當協會發起中缺少明白條則謝絕應用教導數據作針對性市場行銷，也未包含有關數據應當貯存年限或若何燒毀的指點原則及家長獲得和修正本身後代材料相幹規範等個資、隱私掩護所存眷的議題。他同時批駁一些州議會提出的法案，以為他們只是處置了冰山一角，而不克不及鏟除弊病。

瑞登伯格及他的研討小組發明，「當在與供給雲端資訊辦事的私家供給商協定時，這些黌舍行政體系基本不明確他們在做什幺，是以他們在未關照家長、獲得贊成前，就私自應用網路上的辦事來貯存學童的秘密個資，並毫無警醒地以門生的隱私權來交流所謂『無需付費』的教授教養運用法式(no-cost classroom apps)和軟體。」

瑞登伯格，「電子隱私資訊中間」狀師卡利‧巴恩斯和一些其他預會者枚舉了很多仍待相幹司法、律例、業界通例或學區政策來辦理並值得連續存眷議題的清單，個中包含：應用由不受「家庭教導權力和隱私法案」 (the Family Educational Rights and Privacy Act, FERPA)統領的第三方供給商所網絡的「海量數據」、定位數據(location data)、生物辨認數據(biometric data) 和交際媒體的追?；透過門生在黌舍外部應用數位裝配所發生的解釋材料數據、及比來賡續增加應用門生透過數位進修課本發生「進修路徑」(learning path)資訊與小我材料檔案數據(student profiles) 交織發生新數據的趨向。

在這次岑嶺會不是全部的消息都是負面的。預會教導事情者中，具有21萬邏輯學生的休斯頓自力學區總監泰瑞‧格瑞爾，今朝正帶領他的團隊舉行資訊化改造。比來才將1萬8千台條記型電腦分派到學區內各高中供門生應用。在這過程當中，格瑞爾誇大，學區必需量力而行，慢慢調配分發裝備，有體系地評估全部追求與學區互助的教導科技廠商所供給的隱私掩護及建立以西席為主導的科技委員會，檢視任何西席願望在他們課堂應用的免費運用法式和軟體。
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