德國留學 德國的教育體系結構

【德國留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/german/） - 德國留學教導系統】德國留學 德國的教導系統構造

　　在德國，教導是由各處所當局治理，是以分歧地域有分歧的教導軌制。德國的基本教導是13年，而中國的基本教導為12年，是以德國的大學劃定只有本科在讀生(211大學一學期以上，通俗本科三學期以上)能力申請德國的大學。2011年德國舉行了改造，德國的12年卒業和13年卒業的高中生都可以申請德國綜合性大學的專業。固然如斯，但對中國粹生的招生前提還未產生轉變，是以中國的通俗高中卒業生走自力申請的留學之路是弗成行的，只能經由過程相幹的項目先輩入德國的預科進修一年。

　　起首先容一下德國的教導系統構造，重要分為五個部門：

　　　　一、基本教導層級

　　德國基本教導層級的黌舍為小學(Grundschule)，在這個階段的最大特點等於不給於孩子功利的分數造詣導向，是以在小學的一、二年級並無各科成就單，而因此先生批評來作為進修結果的考量。以是對付須要進修才能或進修結果較差的門生則是采用增強辦法而不是留級軌制。除此以外，針對國小的課程也有些新的改造，比方在外語課程上也適用很多;並且在教授教養辦法上則是較誇大在教授教養過程當中，教導理論的實踐，而非專業性的常識付與，比方像是自我自由事情、主題式教授教養、開放式教授教養等。別的，小學的課程型態也反應出當今的社會現況的轉變，比方：周全性的半天課程、跨年級的課程，和班級中門生水平的異質性等。

　　　　二、第二級開端

　　在停止小學階段後進入此層級，重要有幾個分類： 職業預校(Hauptschule)、實科中學(Realschule)、文理中學開端(Sekundarbereich I des Gymnasium)，另有綜合中學(Gesamtschule)。其卒業學位為綜合中學卒業證書(Hauptschulabschluss)，或是中級文憑(mittleren Reife)，而這也是文理中學進階的需要前提之一。

　　　　三、第二級進階

　　個中重要包括職業教導系統的雙元軌制 和文理中學的高年級，也因應越來越多文理中學卒業生想要接收職業教導的練習，以是有很多職業範疇的學科也漸漸移轉至高級教導的領域中。

　　重要有文理中學高年級和職業黌舍，除此以外，文理高中也因應社會事情需求，供給各類相幹於職業的重點科目造就，如：以科技教導為主軸的高中(Technisches Gymnasium)、以經濟範疇為主的高中(Wirtschaftsgymnasium)、另有高等專業黌舍(Berufsoberschule)等，由此卒業的高中生具備領取高中卒業文憑(Hochschulreife)的資歷。

　　　四、第三級高級教導

　　分為傳統大學、技巧學院、科技大學等形態。德國高級教導系統也許含括了340所高級黌舍(Hochschulen)，個中大部門是公立，約莫有160所的大學、神學院、教導學院和藝術學院，每一年約有3/4的大門生都是會合在這裏進修;別的的門生則分屬於運用技巧大學(Fachhochschule)、職業技巧黌舍(Berufsakademien)，等相幹範疇。高級教導的重要目標在於造就研討人材，對付新常識與學術研討的發明與成長。進入高級教導系統的門坎主如果高中卒業考(Abitur)，而根據各學系的請求，所應具有的前提也有所差別;而攻讀學位也必需按照進修的成長與測驗軌制來完成。

　　　　五、衍生教導

　　包含現行黌舍教導體系體例之外的教導範籌，和非制式劃定的、私家性的、職業性的持續教導。