法國巴黎高科學校發展現狀

【法國留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/france/） - 法國留學教導系統】法國巴黎高科黌舍成長近況
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　　巴黎高科12所黌舍由法國11所最具盛名的工程研討生學院和巴黎高級商學院結合構成的高校同盟，其成員均為百年邁校。它也被譽為法國社會高等治理決議計劃職員和高等工程師的搖籃。長老當屬國立橋路黌舍，已有257年的汗青，是天下第一所土木匠程大學。巴黎高科12所黌舍的出生都是為了順應各時代的社會經濟成長， 有的創立於法國資產階層大革命前，有的創立於法國產業革命時代，有的創立於產業革命後的經濟高速成長期。作為12所重點院校的結合體，巴黎高科已成為法國精英教導的代名詞。

　　一、院校表面

　　中文全稱：巴黎高科技工程師黌舍團體

　　英文全稱：Paris Institute of Technology

　　英文簡寫：ParisTech

　　法語全稱：Institut des sciences et technologies de Paris

　　建校時光：1747年(最先)

　　團體成馬上間：1991年

　　老師人數：3000

　　在校門生人數：18900

　　黌舍地點：ParisTech 28 rue des Saints Pères 75343 Paris cedex 07 FRANCE

　　二、院校構成

　　巴黎高科工程研討生黌舍團體( ParisTech)由12所精英研討生黌舍構成：

　　1.巴黎高科農業學院(AgroParisTech) 樹立於2007年

　　2.國立路橋黌舍( ENPC) 建校於1747 年

　　3.法國國立高級工程技巧黌舍 ( ENSAM) 建校於1780 年

　　4.國立高級化學黌舍 ( ENSCP) 建校於1896 年

　　5.國立巴黎高級礦業黌舍 ( ENSMP) 建校於 1783 年

　　6.國立高級電信黌舍 ( ENST) 建校於 1878 年

　　7.國立高級先輩技巧黌舍 ( ENSTA) 建校於 1765 年

　　8.巴黎市產業物理化學黌舍 ( ESPCI) 建校於 1882 年

　　9.巴黎綜公道工學院 ( EP) 建校於1794 年

　　10.國立經濟治理和統計黌舍 ( ENSAE ) 建校於1942 年

　　11.高級光學黌舍(Institut d'Optique)

　　12.巴黎高級商學院 (HEC)建校於1881年

　　有關數據

　　每一年發表2800 工程師文憑 ， 有1500專職傳授和西席， 每一年500博士生卒業

　　50專業工程碩士項目 每一年發表1000文憑 140科研和試驗室， 每一年500博士生卒業

　　三、黌舍特色

　　教導課程編纂工程師文憑 (diplome d’ingénieurs )， 各黌舍傳統的文憑，碩士程度。 入學必需在兩年預科後經由過程極其嚴厲的鐫汰提拔測驗，學制共3年。不收膏火。 工程師文憑不但是一張文憑，更是一種社會位置的表現。具備巴黎高科各黌舍工程師文憑者屬於某一特別的群體，職業平生有保障，提升機遇多而快，在社會上極受尊重。

　　專業工程碩士文憑 (Master of Science), 本來叫Mastère Spécialisé，碩士程度。由法國大黌舍聯席會授權發表文憑。從2003年開端由法國公民教導部同一授權發表文憑。入學資歷為高中會考 + 4年大學教導，有的專業工程碩士並請求2 – 3年事情閱歷。入學法式重要以書面申請加口試。學制1年半到2年，為非常職業化的工程教導。卒業生很受企業迎接。很多門生由企業送來培訓。 收膏火。

　　博士文憑 ( Thèse )， 巴黎高科每一年有500名博士生卒業，其科研範疇觸及方方面面。大多半博士生來自校外和法國之外的國度。

　　別的， 巴黎高科各黌舍都有持續教導學院，為企業和當局部分培訓職員，有按期課程和按客人請求專門構造的課程， 不授文憑。

　　四、辦學特點

　　1. 範圍小

　　巴黎高科各工程研討生黌舍可為小而精，範圍最大的全校共 3500名碩博生，範圍最小的約250名碩博生。 西席與門生比例約莫為 1對6。

　　2. 嚴厲的入學提拔

　　法國的教導體系體例與中國，美國，英國等其他大多半國度的教導體系體例分歧。在法國教導系統上，工程師教導是其教導系統金字塔的巔峰，會聚了法國最優良的門生。法國每一年約有80萬位於統一年紀段的年青人，個中約莫60萬加入高中會考，個中約80% 能經由過程拿到高中會考文憑， 絕大部門人進入綜合性大學接收高級教導。在約12萬的通俗高中理科卒業生中，唯一1，3萬名佼佼者當選拔進入精英工程師研討生黌舍預科班，預科進修為2 - 3年， 然後報考各精英研討生黌舍入學測驗。 被登科者為個中的 2 -3% 之佼佼者。報考巴黎高科，要經由兩次嚴厲提拔，入選者須具有優良的數學、物理和化學基本。巴黎高科的門生中有80% 是經由上述傳統的提拔登科的，別的20%的門生則是來自綜合大學三年級(即高中會考文憑 + 三年大學教導)的最優良門生和具有一致資歷程度的外國留門生。

　　3. 靈巧的精英教導

　　進入巴黎高科工程研討生黌舍後，第一年為周全的通才教導，第二年和第三年著重於工程技巧專業培訓。教授教養內容上，凸起誇大數學和盤算機技巧教授教養;重視經濟治理常識和交換才能的造就;別的還相稱看重外語教授教養，外語課時占總課時的20%，每一個門生必需控制兩門以上的外語。

　　教授教養的靈巧性和門生的挪動性強。 許多法國粹生選取到外洋一致程度的大學完成第三年的工程師教導而且在另外一國度的企業做一年歷久練習。這些門生身處黌舍的時光不許多，其導師和黌舍治理部分與其合營直至完成工程師教導。

　　門生卒業可獲工程師文憑(高中會考文憑 + 5 年大學教導)，即巴黎高科各工程研討生黌舍最傳統且最有代價的文憑，在此基本上，門生可以持續註冊攻讀博士學位(高中會考文憑 + 8年大學教導)。

　　高程度的教導起首得益於充分的辦學經費。 法國每一年高級教導總經費的30%用於工程研討生黌舍和預科班，而此類工程研討生黌舍的門生數僅占天下大門生總數的4%。 是以，工程研討生黌舍有充分的經費包管師資，靈巧多樣的教授教養課程和先輩的教授教養舉措措施。

　　工程師黌舍(Grande Ecole)的卒業生大部門都成為當局和企業的主幹，能獲得更多的提升機遇。據《經濟學家》(The Economist)統計，法國現當局中四分之三的決議計劃人，二百強企業中百分之六十的總裁和大部門高等治理職員來自於Grande Ecole。

　　4.與企業和產業界的親密幹系

　　巴黎高科團體以教授教養培訓賡續順應於當代企業和勞動市場需求為辦學主旨，工程師教導的一半是在企業完成的。 校企幹系親密已成為其凸起特色，重要表如今。

　　- 企業介入黌舍治理。各黌舍的理事會會長由大企業總裁或總司理兼任，一般為老校友。理事會中企業高等治理職員占50%。他們介入制訂黌舍成長計謀，評論辯論教授教養籌劃的修正，猜測門生就業前途等。

　　- 企業職員介入教授教養，供給產業界最新技巧、材料和信息，如國立高級橋路黌舍，其整年10300學時教授教養中，由企業界職員擔負的課程占3/4。

　　- 門生去企業舉行短時間 ( 3至6月 ) 或歷久 ( 12月 ) 練習已成為教授教養主要構成部門，按教授教養劃定門生在學時代必需到企業舉行三類練習：

　　第一學年為期兩個月的練習，重要對相幹研討機談判企業的狀態舉行周全懂得;

　　第二學年停止時以技巧員身份到企業舉行實踐性練習，大概是3至6個月的短練習，

　　大概是一年上下的長練習(這種練習均為有償練習，企業按月發給報答，若時光和待遇相符劃定，門生應繳納小我所得稅);

　　第三學年卒業練習，為期約為六個月。

　　- 企業向黌舍贈予或出借供教授教養用的臨盆裝備。

　　- 黌舍以簽署科研條約或技巧讓渡等方法，為企業承當相稱比例的科研義務。如國立巴黎高級礦業黌舍的科研條約收入相稱於國度行政撥款的1.5倍。