跟著中國經濟的高速成長，比年來有愈來愈多經濟前提相對於裕如的中國人把還在上中小學的孩子送到加拿大留學，這些小留門生在外洋進修生存有何種上風，又碰到哪些挑釁?
加拿大不列顛哥倫比亞省教導廳的統計數據表現，僅在該省留學的中國中小門生就有4300人，而且呈快速增加的趨向。如斯低齡的留門生也催生了陪讀家長這一群體。
一人留學，百口上陣，家長們不寧神生存尚不克不及自理的孩子，廢棄海內事情，來到外洋陪孩子們念書。如許的支付是不是值得?記者采訪發明，大多半家長以為，加拿大教導情況寬松，進修自由度比擬大，課程設置重視門生的著手才能和發明力，重視體育和音樂，社會實踐運動比擬多，能讓孩子開眼界長見地，對孩子將來的康健成長頗有好處，是以送孩子出國念書值得。
一名名叫張萍的家長說：“在家庭前提允許和不強制孩子的情形下，我認為有機遇照樣應當讓孩子出來留學，感受分歧的教導體系體例和教授教養模式。但若經濟前提不許可，委曲出來就沒有需要。家庭生存會遭到緊張影響，孩子的生理累贅也重。”
至於何時把孩子送出來留學，這一向是個見仁見智的題目。陪讀家長們的領會是，上小學時就出來留學，進修英語會更快，對情況的順應期更短，但中文功底不踏實，孩子芳華期後與上一輩的相同大概會湧現停滯;而上中學後再出來留學，雖有中文基本，但英語的順應期會比擬長，加上芳華期的心理和生理變更等題目，孩子對情況等前提的順應會相對於更艱苦。
一樣平常而言，在基本教導階段來加拿大念書的小留門生們，生存自理才能廣泛較差，在異國異域更須要庇護與關心。別的，加拿大的基本教導情況相對於寬松，假如孩子的自我束縛才能弱，又缺乏家長管束，反而有大概延誤學業。一名陪讀家長表現，假如不克不及做到陪讀，最佳照樣等孩子的思惟更成熟些再出來留學，好比出來讀大學或研討生。
別的，以為孩子出國留學就必定能成才的設法主意也失之偏頗。因為加拿至公立黌舍不須要測驗，入學門坎相對於較低，是以來加拿大接收基本教導的孩子程度也良莠不齊。有些是學業優良的孩子，提早到加拿大讀高中為的是順遂考上北雋譽牌大學;但也有些孩子學業基本較差，跟不上海內一些黌舍的進修進度，只好被怙恃送出來。
對此，陪讀家長們發起，假如決議把孩子送到加拿大念書，選取黌舍不該紮堆。好比，溫哥華有的黌舍留門生比例太高，成果孩子們在一路常常講中文，英語進修仍舊上不去。別的，因為是國際門生，不論是上公立照樣上私立黌舍，都須要繳納不菲的膏火，家庭的經濟蒙受才能是個必需要斟酌的題目。
中國駐溫哥華總領事館教導領事喬正順對記者說，國人應該理性地看待中小門生的出國留學題目。外洋的中小黌舍也有質量差別，並不是全部黌舍都是優良黌舍。在基本教導階段，家庭教導弗成或缺。是以，若沒有支屬陪同，發起鄭重選取低齡留學。
他還發起，出國讀中小學的留門生，必定要增強出國前的平安和生存自理才能培訓。出國前應只管即便懂得前往留學國度的根本情形，懂得平安旅遊知識和領事掩護常識。別的還應少帶現金，不帶留學目標地國度制止入境的物品。
