“現在的文化經常給年青人通報如許一種信息：誇大小我勝利，而不在意別人或是大眾好處。大學登科流程也是造成這一題目的緣故原由之一，……高中生經常以為大學簡略地重視他們的造詣而不是他們對別人和社區的義務感。只管一些高校試圖轉達其對大眾好處的看重，但大多半黌舍並無表現出這一點。”
上述內容是美國哈佛大學Graduate School of Education於1月20日宣布的名為“轉變情勢”(Turning the Tide)的宣言開首，宣言指出今朝高校訂學術表示的過分存眷對申請人造成為了潛伏的負面影響，號令高校在登科流程中存眷、造就和嘉獎門生在社會辦事和品德品德的表示，推舉高校在申請流程中造就和嘉獎“品德介入”(ethical engagement)。這份宣言願望高校可以或許勉勵歷久的社區辦事，而不是一場做秀般的在某旅途中做大好人功德。門生對本身的家庭做出進獻，好比照料本身的兄弟姐妹，實在便是供給了有益於被登科的辦事。如許一來，黌舍大概可以或許減輕學術成就的壓力，讓申請人不消再上一堆先修課或是提交指點過分的申請。在減輕學術請求壓力方面，申報發起招錄辦公室限定文書的長度，勉勵申請人只列出2到3件真正的課外閱歷，而不是冗雜的自吹自擂。
這一運動並非哈佛大學的單打獨斗，80多位賣力招錄的高校職員、高中咨詢員和教導學者支撐這一宣言，個中包含維克叢林大學(Wake Forest University)、華盛頓大學(University of Washington)、斯沃斯莫爾學院(Swarthmore College)、布朗大學(Brown University)、萊斯大學(Rice University)、佛羅裏達大學(University of Florida)等一批申明煊赫的高校。
轉變大概不會來得那末快，但一些高校已在醞釀改造。今朝羅切斯特大學(University of Rochester)已預備相應這份宣言，做出一些轉變，其分擔註冊的副教務長表現，轉變將包含將彌補Essay題目改成“報告接下來你可以或許對你的社區做出的進獻”如許的題目。該校還盤算引入新的計量指標，用來權衡申請人在Essay、推舉信和口試中表現出的連續性、故意義的小組辦事情形。威拉姆特大學(Willamette University)副校長邁克爾·貝席達也確認，下個秋日就將參加新題目：“你願望若何轉變這個天下?”華盛頓大學則盤算引入獎學金，用於嘉獎社會辦事中展示出凸起的引導力和介入度的門生。
不外也有高校訂此發出分歧的聲音。好比弗吉尼亞大學(University of Virginia)的招錄辦公室主任喬治·W.羅伯茨。他以為，門生品格很主要，給門生太大的壓力是欠好的。鑒於此他在宣言上簽了名。但他表現：“坦率說，我見到的門生樂於接收別人，也樂意將天下變得更好。”
在留學圈曾傳播一個故事，統一個文書模板中，門生加入環保大賽的故事被無數中國申請人一成不變地拿去應用，激發了高校的疑惑。往後，跟著高校訂門生的辦事和品格考察增強，生編硬造、無中生有式的社區辦事和進獻大概會愈來愈多，這無疑會對申請誠信造成更大的負面影響。
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