法國總督學處憂心幼教中「過早的學業要求」

【台灣教導部 - 消息資訊】法國總督學處憂心幼教中「過早的學業請求」
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2012年07月05日 11時訊

稚子園是不是對門生請求太多？這是法國教導部日前公然國度教導總督學處(IGEN)與國度教導行政及研討總督學處(IGAENR)申報賜與眾人的印象。這份申報是教導部長Vincent Peillon於今(2012)年5月中旬上任後所連續頒布的17項「被遮蓋」教導查詢拜訪申報中最為深刻的一項。這份名為《幼兒教導》(Ecole maternelle)的申報內容多達200余頁，由督學處在去(2011)年10月提交。

申報指出，法國稚子教導讓很多歐洲國度欽羨，由於「無前提向全部兒童開放，臨時3歲起即完整免費，在某些前提下自2歲起就免費，這是最大的優點。」

但是，幼兒教導中愈來愈重的「學業層面」仿佛讓督學們覺得擔心。申報總結：「對啟示瀏覽與謄寫才能的期許有損其他才能的進修。只管學童相稱須要，但白話教授教養卻過於軟弱。別的，對於進修模式與節拍也不甚關懷。」究竟上，1983年將稚子園買辦(Grande section)、小學一年級(CP)與二年級(CE 1)歸為「基本進修階段」(Cycle des apprentissages fondamentaux)後，無疑地匆匆使了幼兒教導的「小學化」。而近幾個月以來，此情況跟著前教導部長提出的五歲學童評量計劃而到達岑嶺。

對此，督學質疑：「在過早的學業請求中，最遭殃的豈非不是最清寒、最弱勢的兒童嗎？」申報中主意應有「更具差別性的課程計劃」，也應「增強幼教相幹職員的專業化」。

根本上，這項申報推翻了今朝的邏輯，願望稚子教導由增進兒童成長為重要義務，而非成長基本學業目的。