芬蘭國家教科部國務秘書柯蘇寧談PISA（圖）

【中國教導消息網—中國教導報 - 消息資訊】芬蘭國度教科部國務秘書柯蘇寧談PISA（圖）

　　不為獲得排名而加入PISA

　　記者：上海學子PISA奪冠，外洋的反響是震動並驚恐。就在第四屆PISA成果正式頒布一個月以後，2011年1月15日，中國殲20隱形戰役機勝利試飛。次日，《紐約時報》便揭櫫時評《中國粹校博得成功?》，警世般地叫囂：“中國教導系統的突起及其包含的進修熱忱”比隱形戰機更具威逼力。險些與此同時，1月11日，美國企鵝出書社推出的耶魯大學法學院華裔傳授蔡美兒自傳《虎媽戰歌》又掀起了軒然大波。叨教，在貴國，對上海學子PISA奪冠的反響若何?

　　柯蘇寧：PISA不是一種競爭而是對教導系統睜開評估，經由過程比擬而揚長避短。以前，PISA僅限於天下經濟互助與成長構造成員國，現在可以或許把比擬拓展到更多國度，則更具意義，由於這種國際比擬對教導改造和立異激發諸多啟發。咱們以為，教導之間互相接洽，不必定與政治有關，每一個孩子都須要接收教導，這是一種廣泛的代價觀。並且，每一個門生作為個別均須盡力。假如你想邁向更高的門路，就必定要接收教導;假如你想要晉升競爭力，照樣得接收教導。總之，咱們歷來不是為獲得排名而加入PISA，而是為了個別的成長。並且，我有需要重申，芬蘭沒有把上海奪冠視為一種威逼，相反，芬蘭對上海博得如斯光輝造詣倍感驚喜。對付芬蘭，上海不啻為一個可以配合分享履歷並相互進修的極佳案例。同時，我為在文化上與歐洲差別偉大的亞洲國度得到這類殊榮而高興。針對PISA，咱們可以舉辦許多研究以獲得某些富有代價的結論，好比我此番率團來滬加入由上海師範大學主理的“中國-芬蘭PISA研究會”。

　　將來借PISA收縮黌舍差距

　　記者：PISA重在研討而非排名，作為國際大範圍教導評估的PISA制作海量數據，那末，這些名貴的數據若何得以再開辟?

　　柯蘇寧：這個題目異常好，咱們已試下著將數據與教導各個方面相聯合。舉個例子，咱們如今正盤算轉變教導資本從新分派的原則。在芬蘭，一些處所由於基本教導質量低下，門生卒業後大概面對賦閑題目，特別是來自移民家庭的門生。咱們可以應用這些數據制定一些新尺度，以便改良往後黌舍的教導教授教養事情。這便是咱們若何應用並從新開辟這些數據的路徑。