芬蘭國家教科部國務秘書柯蘇寧談PISA（圖）

【中國教導消息網—中國教導報 - 消息資訊】芬蘭國度教科部國務秘書柯蘇寧談PISA（圖）

黌舍名稱：芬蘭耶魯大學 Yale University
地點地位：美國，紐黑文
黌舍設置範例：綜合性大學
創立時光：1701年
學歷：說話 專科 本科 研討生 收集課程 MBA
黌舍性子：私立
門生人數：6641人
院校地點：New Haven, CT 06520 (203) 432-4771
黌舍中文網址：--

不是一種競爭，但成果很主要

——芬蘭國度教科部國務秘書柯蘇寧談PISA

　　我祝願上海獲得PISA佳績，並等待中國與芬蘭之間可以長期地互相進修，進而把收益豐富的互助加以深化。 塔佩歐·柯蘇寧 2012年6月1日

　　PISA(出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk )作為三大國際基本教導大範圍評估之一，以靠近完成責任教導的15歲門生為考察工具，自2000年初次在環球實行以來，已成為測試一個國度的門生可否控制介入社會所必備的常識與技巧的主要方法。說起PISA，沒法躲避曾由於留任3屆PISA冠軍而倍受天下矚目標芬蘭。日前，芬蘭國度教科部國務秘書塔佩歐·柯蘇寧(出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk )因公事訪華，本報對其睜開獨家專訪。 ——編者 

　　■俞可 本報記者 黃金魯克

　　芬蘭的光輝緣於教導公正

　　記者：國務秘書師長教師，您好!貴國事前三屆PISA冠軍，第四屆雖被上海趕超，但還是天下經濟互助與成長構造成員國中的王者。在2001年以前，說到芬蘭，人們會遐想到聖誕白叟、桑拿和諾基亞，但以後，PISA便與這個斯堪的納維亞國度相勾聯。當初，海內外洋若何對待這些光輝的造詣?

　　柯蘇寧：感謝您的發問。起首，海內外洋，人們驚喜地看到芬蘭能博得如斯聲譽，這觸及多方面身分。回溯到上世紀70年月，一個主要身分就是芬蘭所具有的9年制綜合教導，其已用時40余年，充足表現了教導公正性。但是，有關到底要不要實施這類模式的評論辯論長期不衰，由於芬蘭的在校生來自分歧的社會配景，發展閱歷也存有差別。有概念以為，在如許的黌舍，門生得到的教導質量必定低下。然則，咱們仍然以為，這類回收全部門生的教導決弗成廢棄。實際證實，咱們的保持是準確的，由於咱們所得到的造詣，特別是PISA的聲譽，使人欣慰。

　　記者：貴國在PISA奪冠以後沒有驕傲自信和抱殘守缺，貴國詳細實行了哪些舉動?

　　柯蘇寧：起首我要誇大的是，PISA不是一種競爭，但成果很主要，咱們可以從中得到新知，從而更好地制訂決議計劃。其踴躍意義可以從兩方面來說：對小我而言，PISA有助於常識增加和人生計劃;對國度而言，個別的造詣推進國度福祉。別的，9年制綜合教導固然也輻射到特別兒童。這是芬蘭途徑，咱們必需始終如一。同時，咱們以為，應當賜與影響教授教養的一個主要身分——班級範圍——也投入更多存眷。咱們力爭在現有班級範圍基本上持續推動小班化。本年，芬蘭當局對此撥發分外款子，比往年都多，從而為黌舍可以或許順遂睜開小班化教授教養供給充足的財務保障。在此，我要側重指出，上海在奪冠以後也並沒流暴露涓滴的自滿和驕傲。