日本東京都中野區強化國中小學的合作

【台灣教導部 - 消息資訊】日本東都門中野區強化國中小學的互助
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年05月24日 12時訊

東都門中野區教導委員會行將舉行小學與國中的聯絡籌劃，今朝一個國中是由2所到6所國小升學的情形，將限定僅2所國小。重要目標便是試下強化孩童與處所的聯絡，增強國小與國中先生間的互助。

在4月22日所召開的按期記者會中，田邊裕子教導委員會會長揭櫫該項計畫。
   
在中野區，跟著學童的削減，今朝採取將現有11所國中在10年後統合成9所，25所國小統合成20所之目標。國小與國中的互助，將與黌舍構造統歸並行，應用約7年的時光舉行。
   
今朝檢查的計畫是由國小與國中央的配合運動及配合誌工運動、國中小互助教授教養改良計畫的制定、國小六年級時導入學科導師制等。
   
2013年5月及8月將在全體的國及第行觀光校園運動。讓國小六年級門生可以感受預定升上國中的教授教養及社團運動。
   
田中大輔區長也誇大，匆匆使棲身地的國小升學到國中，將可以強化與地域的連帶情緒。

 

本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。

台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端教導系統。其時的“太學”，相稱於本日的高級教導；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教導；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教導；“番學”為少數民族教導。同時台灣也開端實施科舉軌制。
台灣建省後，第一任巡撫劉銘傳履行改革，在教導上前後設立了“西私塾”、電報私塾等黌舍，已具有當代黌舍的雛形。如西私塾有較完整的舉措措施，課程再也不限於儒家經典，還設有外語、汗青、地輿、測繪、算學、理化等。這些辦法，為台灣當代教導的成長奠基了主要基本。
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