金融教育課程 教員身負重任

【台灣教導部 - 消息資訊】金融教導課程 老師身負重擔

黌舍名稱：日本神戶山手大學 神戸山手大學
地點地位：日本，神戸市
黌舍設置範例：
創立時光：1999年
學歷：本科 專科
黌舍性子：
門生人數：0人
院校地點：
黌舍中文網址：--

日本岐阜縣高中賣力指點門生計劃卒業後前途的130名西席，5月20日於教導研修中一同舉行了「生存計劃‧money plan game」的遊戲。這款遊戲是在2010年，由天下銀行協會所計劃推出的產物。岐阜縣高中教導研討會將其導入了西席研修課程中，並約請天下銀行協會的公關室長小倉康介(43歲)擔負此次的講師。

這群西席平凡在黌舍擔負門生升學或就業題目的諮商工具。研習日當天所舉行的遊戲年月為20歲，30歲，和40歲，等三個可作為將來指點門生參考之人生階段。這個遊戲的內容是由每小我抽取一張牌子，然後依據記錄在牌子上的情境，盤算其所須要的收入與付出。如有碰到使人高興的工作的話，則會併入「回想點數」中累計。

小倉師長教師表現，「娶親照樣不娶親？要生幾個小孩？人生每每都不會如本身原有的計劃」。依據儲備金額的分歧、購置室廬、參加保險也是得考量的工作。私立高山西高中的橫田匡司西席以為，「門生應當會很愛好玩這款遊戲，同時也能讓他們好好思慮一下將來」。

在岐阜縣立瑞浪高中賣力傳授國文的谷口朋子西席，盤算要以此次的研習課程為基本製作教案。起首，會在高一復活的國文課，讓門生們舉行這個遊戲，遊戲終局湧現後，訊問門生們的設法主意和看法，並讓門生們各自思慮。接著，大概也讓門生舉行揭櫫或是爭辯。

在高二門生的國文課程中，則會讓門生們自行歸納出「本身的汗青」，然後舉行口頭揭櫫。願望可以或許藉由遊戲中制訂款項計畫（money plan）的進程，讓門生本身從新思慮本身真正主要之物的代價。谷口西席表現，不但是在卒業指點課，也想運用如許的遊戲於別的的課程傍邊。如許會帶給門生出乎料想的刺激。

另外一方面，縣立海津明誠高中的猿井久美子西席（52歲）以為，可以現實體驗出分歧的生存方法及代價觀，也會帶出分歧的花費模式，是以計畫將這個遊戲導入家政課中。

在日本銀行設置事件局的「廣報中心委員會」，於2008年以4,000名大眾為工具舉行了黌舍金融教導的查詢拜訪。成果有75%的受訪者表現「險些沒有接收過金融教導」，有58%的受訪者以為「願望可以或許更踴躍地編入課程」，30%的人則以為「今朝狀態就充足」。
起源：https://abroad.hopetrip.com.hk/news/34231.html