【台灣教導部 - 消息資訊】德國各邦文教部長集會制定新的職業教導綱要
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年08月09日 12時訊
德國雙軌職業教導的結果和調適性都遭到天下列國的確定，2013年八月是新學年的開端，德國各邦文教部長集會(KMK)也為新學年制訂了新的職業教導綱要。新的教導綱要對十二項技職舉行了更新與調劑，別的還增加了兩項全新的技職項目。這些變革都是為了可以或許適應人資需求、國際指標和歐洲的成長趨向；一來是要和雙軌技職教導的學員一路替將來的天下競爭力發明更優勝的前提，再來便是要確保德國技職教導的領先位置和下降青年生齒的賦閑率。
上述兩個新增的技職分離為"金屬科技專業職員"(求學期兩年，以後可在金屬科技範疇持續學習，此項目代替了11個舊有的兩年制技職項目)和"塑模及修模技師"(求學期三年，重要為汽車、機器、醫療東西、電子、航太和電訊範疇，是為了統整金屬範疇而新增的技職項目)。別的12項被更新的技職項目為電子資訊、製造、航太電子、航太機器、靈活車、水電、資訊、奶製品、改正外科、植物科技、酒品技巧和資料磨練。
上述12項經由更新的技職無外乎是要讓各技職範疇可以或許更順應歐盟的律例，或是讓某些技職項目標形象更明白。比方為了不混雜，"體系資管技師"被改名為"體系資管電子技師"，如許可以註解該項技職是增援體系編程時所需的電子技巧，與體系編程自己無關。而三年半求學期的航太技巧職員則可以直接獲得歐盟技職認證，防止斷斷續續的求學方法所衍生的各項文書申請功課。
最新的技職教導綱要可以讓德國職業教導更富靈巧性和彈性，也確保了練習場合的職訓品德可以或許相符既定的標準。德國的技職教導職員可以或許隨時發覺時事的轉變並立刻修正教導目標及各項內容，這是他們在這個範疇裏獲得豐富結果的緣故原由之一。
參考材料起源：德國各邦文教部長集會 (KMK) 2013年7月22日報道
http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/meldung/ausbildung-2013-neue-rahmenlehrplaene-der-kultusministerkonferenz.html
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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