法國總統描繪未來五年教育藍圖

【台灣教導部 - 消息資訊】法國總統描寫將來五年教導藍圖

從較為構造性的概念來看，總統採納了協商大會的發起，將停止對遭受停滯與艱苦黌舍的標籤化。是以，1982年密特朗總統（Mitterand）在朝時代創建的優先教導區（ZEP）將讓位給「黌舍內小我化幫忙」。列國中將根據「地域、學業與社會特征」而得到補貼。校內學業落伍的弱勢清寒門生越多，黌舍就可以分派到越多的教授教養時數（即更多西席），且無需經由由一樣平常國中轉換為優先教導區國中的法式。

別的，教導部長Vincent Peillon也被分配了一項辣手的義務─對付艱苦學區，「只能分發有履歷的誌願西席。」這是曩昔全部教導部長都未殺青的義務。同時，他也將舉行教職將來演化題目的研議，這須要較多時光。
　　
師資培養改造
在西席方面，總統重申當局將規復培養軌制。他的構思是「同時到達內容與模式上的職業化」，他也確認「西席與教導學院將在2013學年啟用」。因為界說教職是一項奧妙議題，且當局不願望激發爭議，總統因此謹嚴地對教職提出了一項合乎共鳴的界說：「我要防止全部誤會。熟悉教職，起首是要控制本身的學科。但常識雖弗成或缺，卻不敷以替將來西席做足真正面臨門生時的職業準備，這須要專業才能。」

不外，已充斥義務的教轉業程並不但止於此。Hollande在擔負科雷茲（Corrèze）省議集會永劫，讓該省每位門生都配稀有位條記型電腦。是以，他請求Vincent Peillon研議一套「具備充足範圍的e化教導辦法」。

這是不是能成為使中輟生重返黌舍的辦法之一？惟有將來能力賜與謎底。但不管若何，在競選時代曾許諾將致力使中輟生數目減半的法國總統採納了在曠課率高的國高中內設置指定賣力西席（professeur référent）的發起。深受曠課率題目影響的職業高中也被總統說起，應成為從新得到承認的教導場合。「由各地區準備，並與當局溝經由過程的教導規繪圖」將有助於此。

末了，教導部長Vincent Peillon另有一項最緊迫的義務，也便是在十一月尾前研擬出一套教導計畫法案。末了，為幫忙Peillon，總統重申：「在將來五年內，每一年將新增近一萬名教職。」