文憑，法國社會的真正裂痕

【台灣教導部 - 消息資訊】文憑，法國社會的真正裂縫
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2012年12月14日 10時訊

若以文憑品級來剖析法國教導結果的成就單，會發明三項趨向：積累的巨幅落伍、近期的提高、與團體而言可接收的分數。約八分之一強的法國成年人（13.4％）具有大學二年級一致學歷（Bac+2）以上的高級教導文憑。研討社會需求的社會政策視察與評量中間（Compas）參謀Louis Maurin誇大，在這方面，真真相況其實不如法國給人的印象（最少在充裕階層）那樣美妙。

他提出兩個緣故原由：「起首，權利會合在都城造成高社經生齒會合。這些地域與法國的均勻情況完整無關，後者樹立在基本職業教導文憑（BEP）上。別的，咱們也常把剛分開教導系統年青人的教導水準與全部成年人的教導水準等量齊觀。」但在1960年月時，不到非常之一的法國年青人有高中會考文憑（Bac）。

在55到64歲的法國人中，18％具有高級教導文憑，國際經濟互助成長構造（OCDE）會員國的均勻值為22％（2009年的數據）。也便是，在三十年多前分開教導系統的法國人，其教導水平遠不如其他國度的同齡人。反之，在25到34歲的法國人中，43％具有高級教導文憑，淩駕OCDE均勻值（37％）。整體而言，在25到65歲法國生齒中，29％具有高教文憑（1997年時為20％），險些已到達OCDE均勻值（30％）。

OCDE教導部分專家Eric Charbonnier表現：「三十年前，沒有文憑也能找到事情，只要有高中會考文憑就可以教書。從國中二年級（5e）開端就有初期本能機能性領導引。如今，法國已解救了中等教導的落伍題目，而高級教導也推展得很好。若連續此趨向，咱們將可在十年內跨越OCDE均勻值。」

1981年Jean-Pierre Chevenement(研討暨科技部長)提出的「讓同年紀層門生80％有高中會考文憑」的標語、建立職業科高中會考、高級教導全民化，並在1966年設立大學技巧學院（IUT），供給短時間大學學程，這些作法都有助法國填補落伍形式。三十年間，法國具有高教文憑的青年人數倍增（從18％晉升至43％），已大幅超出美國與德國，但仍沒法與培養至多具高教文憑人材的國度比擬擬。南韓、日本、加拿大與俄國有折半年青人具備高教文憑。

是以，對Charbonnier而言，法國必需「連續提高」，特別得辦理一項困難：「中等教導的學業失敗日益緊張。」在25到34歲的法國生齒中，只有84％有中等教導文憑。比美國低了4％，更比日本低了快要16％。他以為，更普遍來看，比起量的題目，法國遭碰到的緊張題目應當是質的題目：「教導大批化勝利了，如今則是質疑就業前途題目的時刻。」
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