【台灣教導部 - 消息資訊】OECD申報：西席教授教養績效決議薪資多寡與晉升學天生就表示之間無直接幹系
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2013年03月08日 03時訊
英國教導部日前公然宣示將於今（2013）年9月起正式實行「西席依表示敘薪軌制」，此龐大變更將使現行依西席年資依序進階的給薪軌制走入汗青。官方態度信任，賜與黌舍在西席給薪的更大自由度，誇獎教授教養績效表示優秀的先生，將有助於門生學業造詣的晉升。但是，教導部的官方政策闡述，大概並沒有可托的研討證據支撐左證。由於，經濟互助暨成長構造（Organization for Economic Co-operation and Development；OECD）於2012年5月宣布的研討申報業已證明，西席依表示敘薪與晉升學天生就表示之間並無直接的幹系，也無顯著的相幹模式（註1）。
教授教養的品德已被證明是門生學業表示的焦點要素。OECD先前的研討申報業已發起，要晉升學天生就表示，取決於吸引最佳的西席參加享有位置、薪水與專業自立的教授教養行業。然則多半國度在大眾付出壓縮的壓力之下，要晉升全部西席的薪資並不是易事。是以，很多國度在財務限定的狀態下，均想懂得是不是可藉由增長部門有用能西席的薪資待遇來晉升門生學業造詣。在如許的題目配景下，OECD教導參謀Andreas Schleicher以「西席依表示敘薪能晉升教授教養嗎？」作為此份國際查詢拜訪申報的題目，針對30多個產業化國度睜開查詢拜訪研討，研討發明有二分之一的國度採行了必定水平的西席分外薪資嘉獎，不外該申報清晰地傳播鼓吹，西席教授教養績效決議薪資多寡與晉升學天生就表示之間並無直接的幹系。
依據該申報，某些高表示的教導體系採行西席依表示敘薪的軌制，如素來以公正的教導體系著名的芬蘭；但是，也有高表示的國度並無應用此軌制者，比方，南韓、比利時。英國設定有必定的表示門坎與薪資貫穿連接，法國與德國的西席則不依表示敘薪。是以，有沒有採用西席依表示敘薪軌制與該國的學天生就表示並沒有直接相幹。不外，西席薪資若與團體國度收入比擬的話，則湧現了不同樣的發明：在西席薪資相對於團體GDP較低的國度中（註2），若實行西席依表示敘薪軌制的話，門生的學業表示會較為晉升。反之，如果在西席薪資相對於高的國度中實行該軌制的話，門生的教導表示大概會下降。易言之，對付那些沒法付出西席優越薪資的國度而言，依表示敘薪大概是個可行計劃。但是，對付已付出西席相對於高的薪水者，應用依表示敘薪則會造成較差的門生表示。
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