澳洲研究發現音樂藝術課程有益提升學生讀寫素養

【台灣教導部 - 消息資訊】澳洲研討發明音樂藝術課程有利晉升門生讀寫素養

柯德威傳授表現，太多門生沒法由專業西席教誨藝術與音樂課，澳洲及其他國度證據表現，藉由考試及核心放在課綱致使晦氣藝術教導，無止盡尋求改良讀寫與數學成就仍未有結果。

艾柏索德履行長表現，研討發明反響國際研討表現音樂藝術教導與改良讀寫素養、上學率、情感幸福感之間有相幹性，介入「The Song Room」藝術與音樂計畫6個月後，在澳洲天下讀寫數學考試可得到提高一年的成就；也瞥見黌舍的缺課率降低65%，並且男性及女性門生的社會與情感幸福感在各項指標均獲改良；研討表現投資優良藝術與音樂課程有助於改良門生學業成就。

澳洲聯邦當局中小學教導部長蓋瑞特表現，有二大議題須誇大，以確保門生得到充足的藝術與音樂教導，一為藝術預算須從新調劑，俾利供給更大資本應用，以幫忙在黌舍及社區進修與感受藝術運動；另外一議題各州教導廳必需承認有用的藝術教導會對學臨盆生龐大差別影響！

材料起源：2013年 6月24日 雪梨晨鋒報(The Sydney Morning Herald),
"Arts stimulation a lesson in good literacy"
http://www.smh.com.au/national/education/arts-stimulation-a-lesson-in-good-literacy-20130623-2oqg7.html