法國教育部討論教職的當代定義

【台灣教導部 - 消息資訊】法國教導部評論辯論教職確當代界說
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年12月10日 12時訊

何謂本日西席？常識的控制者、流傳者？教導家、運動率領者、計畫主持人、「憲警職員」或社工......？法國教導部長Vincent Peillon將與工會同盟配合協商，從新評論辯論自1950年來「西席」的界說。

依據1950年的政令所界說的國中及高中西席成分，僅侷限於上課時數的劃定：有中學西席資歷證書者（certifie），一週的上課鐘點為18小時；經由過程會考獲得大學或高中西席職銜者（agrege），則為一週15小時。但這個界說方法已離開了現今的實際狀態。

60年來，有很多新義務加諸在西席身上。傳統課堂課除備課以外，另有修正功課、家長會、教務集會、同事間的調和及校務計畫介入等等事情項目，每週的現實事情時數跨越40小時。

從新商討的目標並非要批評15或18個小時的事情時數，而是要從新樹立一個事情項目標清單。教導部將這些項目分成三類：起首，在課堂內舉行的運動─課程、小組指點課（travaux diriges）等；再者，彌補性及必修的運動，比方監護、小我指點、練習追蹤、家庭聯繫、集團事情等項目。

末了一類則為全部由西席「自由選取」的項目，如導師、賣力與文化機構聯繫者、資訊東西治理賣力人等項目，則樹立在誌願辦事的基本上，並可享有補助補貼。而當今存在的題目是：這種的義務不是沒有補助，便是補助的金額不透明。

但是，原軌制劃定的上課鐘點數將不會轉變。由於這些彌補性義務的時數，跟著每間黌舍、品級與科目都邑有變更。歷任教導部長也從未能搖動這個15及18小時的劃定，不外相幹題目照樣常常被提出。前任總統薩科奇上任後，推進在校事情26小時。左派新當局將防止持續這個線路，他們也沒有充足的預算推進。

西席工會大抵適應這個計謀，如佔有多半的天下中等西席工會（SNES-FSU）或國度高中國中西席工會（Snalc），盼望能是以獲得保持15及18小時制的包管。或像公民教導總工會（SGEN-CFDT）及中小學西席結合工會（SE-UNSA），則認同此為教職成長演進的第一步─雖渺小倒是需要的開端。

教導部開啟對教職界說的評論辯論，除有助於轉移國小作息新制的爭議，也駁倒了右派政黨對其新教改只重教授教養而不重教職的批評。
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