美國多州立法要求學校加強性侵害教育

【台灣教導部 - 消息資訊】美國多州立法請求黌舍增強性損害教導

新罕布夏大學德漢校區（the University of New Hampshire in Durham）兒童損害研討中間（the Crimes Against Children Research Center）的主任大衛．芬克霍爾（David Finkelhor）表現，「黌舍情況跟醫療場合分歧，一個先生確切極可能會謝絕承當這種義務。」

別的，西席在若何舉報兒童性侵案件的練習既不完全也不充足，乃至有時刻基本沒法識別兒童遭遇性損害的警訊。芬克霍爾說，曩昔在1980年月曾推進防治性損害的計畫，很多黌舍與學區也都採用，但是因為經費受限，致使公立黌舍裏的性損害防備計畫在比年來遭到的看重越來越少，現在的存眷與盡力已漸漸轉往霸淩、約會暴力與幫派運動等題目上。固然性損害相幹計畫連續在高中舉行，卻未提供應國中小門生。

西雅圖兒童委員會（the Seattle-based Committee for Children）是一個計劃兒童生理與情感題目計畫的非營利構造，該會的督導布麗姬．諾曼（Brigid A. Normand）表現，遭到性損害的兒童平日會湧現忽然間的行動改變，像是退出交際圈、具備侵犯性或是一直嗚咽。

「兒童的行動老是在轉達著某些訊息，」諾曼女生說，「咱們必需教誨先生們若何懂得兒童的非常行動，並問本身：『這個孩子產生了什幺事？』」

諾曼女生說，在遭遇損害以後，湧現像瑪莉恩女生那樣的行動是很常見的。某些受害者還會湧現強制性自慰、出於自我掩護而穿上太多衣服、或是描寫不相符該年紀水平的性相幹丹青。

瑪莉恩女生是直到發明她本身的妹妹也受到性侵時，才說出了她本身的遭受。她表現，若黌舍教室能教誨相幹課程，就可以在孩子遭到損害時為他們開啟一扇窗。她誇大：「咱們須要勉勵孩子們發聲，也要給他們發聲的對象。」

材料起源：
Education Week
http://www.edweek.org/ew/articles/2014/04/02/27erinslaw_ep.h33.html?r=1242413027&cmp=ENL-EU-NEWS1&preview=1

駐休士頓教導組 李知音摘譯