美國留學老師的授課方式及課堂上行為

2015/03/23 瀏覽次數:58 收藏
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【美國留學網(https://abroad.hopetrip.com.hk/usa/) - 美國留學教導系統】美國留學先生的講課方法及教室上行動

  測驗、習題與申報

  在經由一學期重要的進修以後,接下來的便是進修測評了。評價進修結果的重要方法,不過巨細測驗、功課習題與書面、口頭申報等,並非每位傳授都選取一樣的方法。

  測驗

  期中、期末兩次大考,成就比重約占全學期百分之六十以上,是以每到測驗時代,眾人都挑燈夜戰,不敢掉以輕心。如果在教室上測驗,最佳問清晰各類細節,如測驗情勢、內容、規模等。測驗若采用申論題的情勢,假如擔憂時光不敷應用,可試下向傳授請求延伸作答時光。別的,更應問明是不是能攜帶英漢或漢英字典出場作答。另一種拿回家完成的測驗(Take Home Exam),因為沒有時光等方面的嚴厲限定,一樣平常來說壓力不大。只要依據上課條記、指定書本內容施展,再留意文句的聯貫與潤飾,得到滿足的成就應當不難。

  指定功課(Assignment)

  分歧的科系有分歧方法的功課習題。大抵說來,數理商等系的功課以盤算、運用題方法較為常見,只要上課居心聽講,再參考教科書及條記,或跟同窗、學長評論辯論,這類功課多數難不倒你。而人文社會科系的功課,一般為指定瀏覽和書面申報,這類功課較著重批評、剖析和表達。

  除此以外,口頭申報(Presentation)多是壓力最大的一種功課情勢。因為上課時要在傳授及其他同窗眼前用英文申報,以是文稿的制定必需特殊清晰流利;而面臨隨時大概被傳授或同窗打岔和質疑,常會使人神經重要。但是,預備這類功課的方法,惟有融合領悟,而且熟記本身所擬的文稿內容,並事前請其他同窗“試聽”一下,能力讓本身正式提出申報時不遲不疾。

  學期申報(Term Paper)

  有很多傳授愛好以學期申報代替測驗來評價門生的進修結果,是以,有關撰寫學期申報的各類細節也不容疏忽。為了不本身寫的申報格局不相符傳授請求,最佳事前能向傳授索取一分申報樣本,按照其各類劃定來寫,才滿有把握。比方多半生理系同窗必需遵照APA(美國生理協會)所刊行的申報格局謄寫,涓滴不得紕漏。在美國留學,寫學期申報時萬萬不克不及鄙視著作權的題目,通常援用他人的材料或言詞,必需具體註明,以避免被冠上“抄襲”的罪名,輕則受低分處罰,緊張時更遭退學的運氣。假如能隨時留意援用原句時要加之引號,和註明原文作者、書名及頁數,便可防止剽竊之嫌。

  動手舉行學期申報時,有任何疑難或設法主意看法均可在傳授辦公時光(Office Hour)與其商議。如在申報停止日期前寫完,無妨先拿去跟傳授評論辯論,一方面有益於申報團體的修正,別的也可增長傳授的印象。在Office Hour會賜教授,是門生的根本權力,萬弗成以怕貧苦傳授為由,而廢棄了本身的權柄。

  撰寫學期申報時,首重內容品德,而不是筆墨的華麗。以是只要文法準確、宗旨凸起、辭意聯貫而且明了,就算是一篇上乘的申報。但是,對本身的英文才能不管抱持多大的信念,最佳照樣請美國同窗或費錢聘任人協助修正英文文法、修辭,乃至全文構造,以使整篇申報加倍圓潤暢通。

  留學生存雖不盡如“遊學”般輕松舒服,然則只要熟習了與課業相幹的“遊戲規矩”,念書得法,留門生也能不時忙裏偷閑的


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