OCDE教育分析家談法國教育狀況

【台灣教導部 - 消息資訊】OCDE教導剖析家談法國教導狀態
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2012年09月28日 12時訊

經濟互助與成長構造(OCDE)於日前揭櫫2012年版《教導概覽》(Regards sur l'education )。法國天下報教導週報(la Lettre de l'education)特殊針對法國教導情形拜訪了OCDE教導剖析家Eric Charbonnier。如下為訪談內容：

問：2012年版教導概覽中初次湧現針對幼兒教導的指標。在早齡(三到六歲)就學方面，法國事否始終具模範位置？
答：在向最多半人開放這點上，法國的幼兒教導始終是範例。在OCDE會員國中，四歲兒童就學率均勻為79%。在法國，四歲兒童就學率高達100%。別的，法國粹前教導經費根本上都由當局付出(私家經費僅佔6%，OCDE會員國均勻為18%)，這確保了家庭間的同等性。反之，法國對每位門生投入的經費較少，這也反響在班級人數太高上。在法國，均勻每班有22邏輯學生，OCDE會員國均勻人數則為14人。

問：在黌舍作息方面，法國有何特別的地方？
答：法國粹生整年上課時數多。七到八歲學童每一年上課847小時，OCDE會員國均勻時數為774小時。但法國粹生整年上課週數較少，撤除放沐日後，每一年僅上課35週，低於會員國的均勻38週，某些國度每一年乃至上課跨越40週。
OCDE從未視察到教導系統表示與黌舍作息間的直接聯系關系。以芬蘭為例，門生整年上課時數很少(七到八歲門生每一年上課608小時)，但在PISA國際門生才能評量計畫中表示壓倒一切。其他北歐國度黌舍作息與芬蘭相仿，但門生表示則較芬蘭差。
不外，咱們能證明的是，法國將課程會合在35週內造成太重的課表日程分派，使門生覺得勞頓，也削減了課業指點的時光，無益於最需贊助的門生。

問：15到19歲青少年的就學亦是該研討的一項重點...
答：切實其實如斯，由於在1995年到2010年間，法國15到19歲青少年的就學率由89%下滑至84%。OCDE的均勻值為83%。在比利時、荷蘭或波蘭，15歲到19歲青少年就學率跨越90%。而更令咱們擔憂的是這些青少年的就業題目：在法國，71%的失學青少年位於賦閑或無業狀況，而OCDE的均勻值僅為57%。

問：依據該研討的指標表現，很多國度都面對西席人材招募危急。您若何解讀此情形？
答：這類情形一方面由薪資造成。在OCDE大多半會員國中，西席薪資低於其他具高級教導文憑者的薪資。另外一方面，艱苦的資歷
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